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2. 写作特色：
（1）以作者漫游线路为经，以自然景观和人文景观为纬，抓住特点，有详有略地描写景物。作者从飞机的舷窗眺望威尼斯写起，突出威尼斯“蓝蓝的”的特征。“一到罗马”，听意大利朋友对“我”的热情介绍，再到威尼斯实地观赏，“明珠正迎着人们闪闪发光哩”，然后正面描写威尼斯夜晚“水晶宫一般”的“人间奇景”。在文章重点段落第4、5两段中，作者的行踪交代得很清楚。“我们登上汽船”，观赏两岸风光；“泛舟在大运河上”，观赏欧洲建筑艺术；“穿过一座座桥梁”，欣赏大理石桥；“到威尼斯市体育馆去看排球”，重点描写圣马可广场。作者边走边观赏，有重点地介绍一个个景点，生动形象地展现了威尼斯的水都美、建筑美和秋色美，揭示了“蓝蓝的”的深刻内涵。
移步换景是一种“动点描写”法，作者从几个不同的角度描写威尼斯的奇特面貌。这样描写的好处是不断变换立足点和观察点，进行多方面的观察，然后再描绘出一幅画卷，逐步展现它的全貌。这是游记常用的一种写法。
运用这种写法时，要注意两点：
① 要把立足点的变换交代清楚；
② 抓住景物的特点进行描写，不能写成“流水帐”。本文在这两方面为我们树立了典范。
（2）文色绚烂，多用比喻。
【模拟试题】（答题时间：30分钟）
《阿里山纪行》
1. 给下列加点字注音。
风靡 纯粹 堪称 镶嵌
山岚 招揽 鱼鳖 雄踞
2. 辨析形近字，组词并注音。
3. 下列各句不属于比喻修辞格的项是（ ）
A．它真像一条条绿地毯，紧紧地贴在地表上、台阶上、甚或依附在树干上。
B．潭无鱼鳖、林无鸟兽，偶或有如蝉、如蝇、如蚊的声音，侧耳谛听、分辨、捕捉，却又没有。
C．那是静谧的世界、净洁的世界，甚或禅的世界。
D．它堪称山间一面明镜，清澈透亮。
4. 阅读下列文段，回答文后问题。
满眼是未加采伐的原始森林。潭无鱼鳖、林无鸟兽，偶或有 的声音，侧耳谛听、分辨、捕捉，却又没有。那是静谧的世界、净洁的世界，甚或禅的世界。偶有人声也是悄悄的，舍不得打破山间的安宁。同行者都在深深地吸气仿佛要把整个阿里山的空气都吸进去，不再吐出来。
（1）给空白处填上恰当的一项是（ ）
A．如蝇、如蚊、如蝉 B. 如蚊、如蝉、如蝇 C. 如蝉、如蝇、如蚊
（2）以上三种比喻能否颠倒顺序？为什么？
答：
（3）画横线的句子采用了什么修辞方法？
答：
（4）请找出作者为了写“静”，而用了反衬修辞格的一句话，并写出古人运用反衬修辞的著名诗句。
答：
（5）用一个短语归纳概括本段的内容。
答：
5. 阅读下面这首诗，回答问题。
山中留客
张旭
山光物态弄春晖，莫为轻阴便拟归。
纵使晴明无雨色，入云深处亦沾衣。
（1）这首诗写了什么季节里的什么景色？
答：
（2）“莫为轻阴便拟归”告诫人们什么？
答：
（3）“纵使晴明无雨色，入云深处亦沾衣” 说明了一个什么道理？
答：
《蓝蓝的威尼斯》
1. 下列句子中无错别字的一项是（ ）。
A．我从眩窗向外眺望，一片蔚蓝色的世界。
B．当时风暴骤起，把船刮到荒凉的沼泽地带阁浅了。
C．这是1592年建成的独孔拱桥，雕刻精细，造形优美。
D．广场上千百只灰鸽争相啄食，供人拍照、逗乐；穿梭般来往的船艇，迎着飞翔的海鸥，构成一幅美丽、和谐、幸福的画卷。
2. 在下列句中填出恰当的词语。
（1）水天连接的远处， 着几处高楼和尖顶教堂，仿佛在蓝色的盆景里 着一簇簇的村落……
（2）十四五世纪的哥特式建筑，文艺复兴时代的宫殿和贵族院落 。
（3）马克以为到了绝境，向天 ，似乎听到天使在召唤……
3. 试举例说说本文运用比喻修辞的作用
答：
【试题答案】
《阿里山纪行》
1. 2.略
3. C
4.（1）C
（2）不能，因为这是按照从大到小的顺序排列的。
（3）反复
（4）以“如蝉、如蝇、如蚊”三个比喻来写若有若无的声音，以声反衬静。“蝉噪林愈静，鸟鸣山更幽。”
（5）写林区的宁静
5. （1）春天的山景
（2）不要因为被浮云遮日所干扰便轻易决定准备打道回府。
（3）山中气候变化无常，一山有四季，十里不同天。
《蓝蓝的威尼斯》
1. D 2. （1）耸立 点缀 （2）鳞次栉比 （3）祈祷
3. 见课文分析（语言特色部分）此略
蓝蓝威尼斯
江苏省阜宁县东沟中学 卢冬恋
教学目标：
1、感受威尼斯的风光和文化艺术。
2、学习移步换景的手法。
3、注意比喻手法在课文中的应用。
教学重点：
感受威尼斯的风光和文化艺术；学习移步换景的手法。
教学难点：
注意比喻手法在课文中的应用。
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