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本书为配合提高初中生阅读能力特别是为他们提高中考阅读能力而编写的。
本书的特点是：
一 选文具有典范性，文质兼美，富有文化内涵和时代气息，体裁风格丰富多彩，难度适宜，十分适合初中生特别是中考应考生进行阅读训练。可以说本书的选文都是直击中考的阅读材料。这些中考阅读材料首选名家名篇，还特别表睐精彩时文，对提高学生的认识能力和思维能力大有裨益，而提高认识能力和思维能力是提高阅读能力的前提。
二 设题针对性极强，题型多样，并吸收全国各地近几年来中考热点题型，努力做到与中考阅读要求一致。题型以表达为主，兼有其他。每篇选文后面的训练题目，可以说都是针对当前中考阅读热点而编写的，而当前的中考阅读热点是什么呢？从内容上看：联系上下文，理解词句的意思；体会文中关键词句在表达情意方面的作用；在理解语句的过程中，体会标点符号的一般用法；摧摩文章表达顺序，体会作者的思想感情，领悟文章基本的表达方法；对文章的内容和表达有自己的心得，能提出自己的看法和疑问，并能运用探究式学习方法解决疑难问题；能够辨别和筛选文中重要的信息和材料；分析文章结构层次，并能归纳整理等。
三 参考答案力求给予学生学习指导，有的题目可能是没有固定结论，但会给出答题思路。答案供仅参考，提倡学生有自己独特的理解。
威尼斯商人（节选）·同步试卷及答案
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A 基础储备卷
时间 30分钟 分值 50分
1、给下面加点的字注音。（4分）
（1）怜悯（ ） （2）告禀（ ） （3）癖性（ ）
（4）诉讼（ ） （5）腌臜（ ） （6）袒露（ ）
（7）簌簌（ ） （8）刽子手（ ）
2、根据注音写出汉字。（2分）
（1）你不过故意装出这一副凶恶的姿态，到了最后关头，就会显出你的仁慈(cè) 隐来，比你现在这种表面上的残酷更加出人意料。
（2）要是殿下不准许我的请求，那就是(miè) 视宪章，我要到京城里去上告。
（3）你这冷酷无情的家伙，这样的回答可不能作为你的残忍的(biàn) 解。
（4）因为你的性情正像豺狼一样残暴贪(lán) 。
3、解释下面词语。（4分）
（1）情不自禁
（2）深悉无遗
（3）中流砥柱
（4）鸡犬不宁
4、指出下面的台词所对应的人物。（6分）
（1）你是来跟一个心如铁石的对手当庭质对，一个不懂得怜悯、没有一丝慈悲心的不近人情的恶汉。 （ ）
（2）难道人们对于他们所不喜欢的东西，都一定要置之死地吗？（ ）
（3）那么还有什么难事不可以做到？ （ ）
（4）你愿意给毒蛇咬两次吗？ （ ）
（5）难道什么恳求都不能打动你吗？ （ ）
（6）那可不行，在威尼斯谁也没有权力变更既成的法律。 （ ）
5、整体感知课文内容。（15分）
（1）按照剧情的开端、发展、高潮、结局理清课文思路。（5分）
（2）课文围绕哪条线索主要在谁与谁之间展开矛盾冲突的？这一矛盾冲突的实质是什么？（5分）
（3）你认为本文歌颂了怎样的主题？（5分）
6、重点问题探究。（15分）
（1）课文主要塑造了哪几个主要人物？他们的性格特点各是什么？（5分）
（2）本文主要用什么描写方法来体现人物性格的？请举例加以说明。（5分）
（3）鲍西娅对夏洛克是怎样智斗取胜的？（5分）
7、把你知道的有关作者莎士比亚的情况写在下面。（4分）
B 综合提升卷
时间 45分钟 分值 50分
1、给下面的多音字注音并组词。（8分）
（1）磅（ ） （2）豁（ ）
（ ） （ ）
（3）磨（ ） （4）禁（ ）
（ ） （ ）
2、解释下面加点的词语在句子中的意思。（3分）
（1）犹太人，我们都在等候你一句温和的回答。
（2）万恶不赦的狗，看你死后不下地狱！
（3）折衷是非，遂恳其为鄙人庖代。
3、判断下面的台词是谁说的。（3分）
（1）我对于这件案子的详细情形已经完全知道了。（ ）
（2）我自己做的事，我自己当！ （ ）
（3）我也诚心请求堂上从速宣判。 （ ）
4、指出下面病句的类型，然后改正过来。（6分）
（1）当外国友人来到北京时，受到了北京人民的热烈欢迎。
（2）班主任老师那和蔼可亲的笑脸和谆谆教诲总是浮现在我的脑海里。
5、找出下面的比喻句与其他三项不同的一项。（2分）（ ）
A、我扑在书籍上就像是饥饿的人扑在面包上。
B、好书就常如最精美的宝器，珍藏着人的一生思想的精华。
C、书籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔。
D、一本新书就像一艘船，带领我们从狭隘的地方驶向生活的无限广阔的海洋。
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