回归语言语文本色──反思蓝淑华执教《跨越海峡的生命桥》跨越海峡的生命桥资料原文赏析

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回归语言语文本色──反思蓝淑华执教《跨越海峡的生命桥》

；还有配乐范读创设情境，激发学生的情感，再引导学生把自己的情感体验迁移到对台湾青年内心世界的想象中，通过运用恰当的词语练习说话表达出来；以及通过补充材料引导学生自主理解“奔波、连夜”所表达的意思和情感等等。

　　总之，简简单单教语文，扎扎实实教语文。理念决定呈现，呈现决定效果。　　

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