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《开国大典》教学设计
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” （毛主席的宣布，震动了全中国，使全中国人民感到无比欢快，无比激动，无比自豪，它表明中国人民从此站起来了。）
三、指导背诵“下午三点整……观礼台上同时响起一阵掌声” 这段课文的背诵共６小节，难度较大。引导学生一小节一小节地背诵。每小节在背诵中要反复读，一句一句地读，边读边想边记。背诵前学生对不懂的词语，句子先质疑。两个同学互相背诵。
１、男生背４、５、６小节；女生背７、８、９小节。男女生交换背。
２、然后指名背诵。
３、用投影做填空练习：
⑴ 下午三点整，会场上爆发出一阵＿＿＿的掌声，中华人民共和国中央人民政府主席毛泽东出现在主席台上，跟群众见面了。三十万人的目光＿＿＿主席台。
⑵ 毛泽东主席宣布：＿＿＿＿＿＿。
⑶ 这＿＿＿的宣告，这＿＿＿的声音，经过无线电的广播，传到＿＿＿，传到＿＿＿，使全中国人民的心＿＿＿。
⑷ 他读到＿＿＿这一句的时候，三十万人热爱领袖的心情融成一阵＿＿＿。观礼台上同时＿＿＿。
四、小结
五、作业 背诵“下午三点整……观礼台上同时响起一阵掌声”。
第三课时 〖教学目标〗
１、继续学习课文第３、４、５段。进一步了解开国大典的盛况。
２、联系上下文理解含义较深刻的句子。
３、学习课文用词准确，多处运用比喻的特点。
〖教学重点，难点〗
１、结合课文训练学生掌握阅读方法，提高阅读速度。
２、理解文章中含义比较深刻的句子。
３、学习文中用词准确，多处运用修辞的特点。
〖教学过程〗
一、学习课文第３段
１、指名读第３段。
２、文中描写几种兵种通过天安门，接受检阅，哪三种？请三名学生分别朗读描写海军，陆军，空军的语句。
３、讨论：
说说下面句子中加粗词语的意思，再联系上下文，说出句子所表达的意思。
⑴ 战士们挺着胸膛站在战车上，像钢铁巨人一样。
（“挺着”是描写战士们雄纠纠，气昂昂的样子，“钢铁巨人”给人以坚强高大的印象。这句话表现了人民解放军的队伍威武雄壮，它是人民的武装，是新生的人民共和国的强大安全保障。）
⑵ 群众看见了，都把头上的帽子，手里的报纸和别的东西抛上天去，欢呼声盖过了飞机的隆隆声。
（“抛”是描写群众情不自禁地把帽子，报纸等东西向高处扔去。“盖过”是描写群众的欢呼声之大，超过了飞机的隆隆声。这句话生动形象地描写了群众在观看阅兵式时，看到自己的飞机飞上蓝天时的激动喜悦的心情。）
⑶ 群众差不多把嗓子都喊哑了，把手掌都拍麻了，还觉得不能够表示自己心里的欢喜和激动。
（嗓子喊哑了，手掌拍麻了，说明了人们的心情欢快，激动到了极点。中国人民为中华人民共和国的建立而表达的快乐和激动的心情。上一页 [1] [2] [3] [4] 下一页
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来源：中国哲士网
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