《艰难的国运与雄健的国民》教学建议 　 人民教育出版社中学语文课程教材研究开发中心 　 　 　　１、本文适于朗读。应指导学生在反复朗读中，把握文章内容，体味作者的感情，领悟课文的语言美。

　　２、注意把握本文的比喻，不必死扣本体、喻体之类概念。应对本文比喻中蕴含的哲理、洋溢的感情有所理解和领悟。

　　３、最好让学生自行搜集有关本文的背景以及作者情况的资料。没有条件的，由教师介绍，以帮助学生加深对课文的理解。 　 　 　

来源: 中国哲士网

中小学语文教学 艰难的国运与雄健的国民,李大钊教案，教学设计, 参考资料，课文 图片照片

作品《艰难的国运与雄健的国民》教学建议原文赏析