B哪一点更重要？我们可以用一个什么关联词来连接？（不但……而且……）

　　C总结：大熊猫不但长得逗人喜爱，而且是世界上最珍贵的动物。英国、日本等国的大熊猫都是我国送给他们的，大熊猫是友谊的使者，为世界各国人民架起了美丽的彩桥。所以说它是大自然的“明星”，我国的“国宝”。我们都要爱护它、保护它。

③指导学生有感情地朗读描写大熊猫幼仔和大熊猫妈妈模样的句子。

（三）抒发感想、总结延伸

1、师：这节课，我们到大熊猫的故乡——卧龙山区考察了一圈，查阅了很多知识，体会到了大熊猫美好的生活环境和大熊猫的可爱，还了解了很多有关大熊猫的知识。而实际上，大熊猫的知识还有很多很多。

研究主题4：生存现状、繁殖、饮食特性、饲养方法、历史变迁等

（教师出示媒体，内容有：生存现状、繁殖、饮食特性、饲养方法、历史变迁。）可让学生自由选择阅读。

2、若学生选择“生存现状”，教师可进行保护大熊猫的教育。

①教师的导语：让人类的朋友与我们和谐共处是我们美好的愿望，可事实上大熊猫未来的命运却令人担忧。

②播放片断，让学生感受到大熊猫的生存危机。

③看完后，现在你们又想对人们说什么呢？把你们心中最想说的话说出来。

（四）课后拓展阅读

①、继续看与大熊猫有关的书籍或上网查找相关资料，做好笔记。

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