《白鹅》第一课时教学设计

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《白鹅》第一课时教学设计

《白鹅》第一课时教学设计　广西壮族自治区贵港市港南区河面学校　邹美芳　　【学习目标】

　　１、认识“颈厉”等８个生字。能正确读写生词。

　　２、正确、流利朗读课文。

　　３、抄写课文中生动有趣的句子，注意积累语言。
【课前准备】

　　１、布置学生预习，自学生字新词。

　　２、生字词卡片（或课件）。
【教学重点】

　　正确、流利朗读课文。
【教学过程】

一、单元导读，梳理要点

　　１、阅读单元导语。

　　２、读后交流：　　　　你知道了什么？

　　３、揭题，引入课文。　　

二、学习生字，初读课文

　　１、学习小组检查生字新词的预习情况。

　　２、教师分类检查生字词的读音。

　　３、指名分自然段试读。

三、整体感知，理清脉络

　　１、自由读课文，想一想：　　　　这是一只什么样的白鹅？

　　２、口头填空：　　　　这是一只＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿的白鹅。

　　３、你从哪里知道这是一只高傲的白鹅？

四、初识“高傲”

　　１、朗读第一自然段，思考：　　　　你从哪里看出白鹅的“高傲”。

　　２、品词：　　　　伸长头颈，左顾右盼。

　　３、表情朗读：　　　　“好一个高傲的动物！”
五、指导书写

六、作业

　　１、多音字组词。

　　２、形近字组词。　　　

来源：中国哲士网

中小学语文教学 白鹅,丰子恺教案，教学设计 参考资料，课文

作品《白鹅》第一课时教学设计原文赏析

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