《再塑生命》习题精选再塑生命,海伦·凯勒资料原文赏析

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《再塑生命》习题精选

找出来并加以改正：

　　　⑴　错别字：______________改正：______________

　　　⑵　错别字：______________改正：______________

　１３、在这段话中有一个病句，请在文中用“______”画出，并把修改后的句子写在下面。

　　　　_______________________________________________________________

　１４、根据文中画线句子运用的修辞手法，在下面横线上续写一个句子，使之与前文组成排比句。

　　　　_______________________________________________________________

　１５、用一句话概括下面这段话的中心论点，不超过１５个字。

　　　　_______________________________________________________________

　　　　一个好用心机的人容易产生猜忌，于是会把杯中映出的弓影认为是蛇蝎，甚至远远看见石头都会以为是卧虎，结果内心充满杀气；一个心胸豁达的人往往带着平和，即使遇见凶残得像老虎一样的人也能把他感化得像海鸥一般温顺，听到聒噪的蛙声也会把它当作美妙的乐曲，结果到处就会是一片祥和之气。

【参考答案】

　　１、Ｄ

　　２、Ｃ

　　３、

　　　Ａ、指不深入领会，只停留于一知半解；

　　　Ｂ、指某种心情自然而然的产生；

　　　Ｃ、无法用语言来形容、描述或说出；

　　　Ｄ、深入思考，想尽办法。

　　４、Ａ

　　５、

　　　⑴　莎莉文老师高超的教育艺术。

　　　⑵　海伦·凯勒本人的求知欲望。

　　　　　提示：此题应抓住文中两个主人公的形象加以分析。

　　６、“爱”就是“穿梭在我和其他人的心灵中间”的那种美好的情感。

　　　　提示：此题应抓住文中重点词句，并结合人物的心理加以分析。

　　７、让“我”感受到爱，表明爱是发自心灵的情感。

　　　　提示：此题可抓住人物动作、语言理解其用意及含意。

　　８、对爱初有所悟，但只是一种直观的感性认识。

　　　　提示：此题可结合后文分析语句所揭示的含意及发展层次。

　　９、为了引导海伦获得思维的提升，从而开发海伦思维、智慧和心灵世界。

　　　　提示：此题旨在考查学生结合文意揣摩人物心理意图的能力。

　１０、把抽象的道理说得具体形象，深刻的内涵与孩子的实际生活联系在一起。

　１１、莎莉文热爱海伦，讲求教育方法艺术，做到因势利导，循循善诱，而且善于抓住时机，开启思维、智慧和情感。提示：此题可抓住文中莎莉文小姐的语言、动作等描写，仔细品味揣摩人物形象。

　１２、⑴　“富”改为“赋”；

　　　　⑵　“偕”改为“谐”。

　１３、听到的只是声音、颜色。改为：听到的只是声音，看到的只是颜色。

　１４、示例：青山绿水，在他读来是大自然抒写的美妙绝伦的山水诗。

　１５、做人要心胸豁达，心平气和。（或：做人不要心存猜忌、煞费苦心。）

　　　　提示：此题要读懂文段大意，分析其中蕴含的道理，言之成理即可。

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来源：中国哲士网

作者：海伦·凯…

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