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《通往广场的路不止一条》快乐练习:同步训练

通往广场的路不止一条》快乐练习:同步训练         本文为略读课文。这是一篇富有哲理、引导人生、让人终身受益的文章。学习时应自读自悟,在反复朗读,在反复朗读课文的基础上,背诵父亲教导“我”的话。领悟“通往广场的路不止一条”的深刻含义,以作者为榜样,树立积极向上的生活态度。
一、我能在括号里填上合适的词语   (  )的村庄  (  )的念头  (  )的兴趣   (  )的街道  (  )的设计  (  )的时装   (  )的生活  (  )的人群  (  )的广场
二、我能够根据句子意思写出相应的词语   1、像天上的群星和棋盘上的棋子那样罗列分布。形容数量众多,散布的范围很广。     2、所得超过了原来的期望,因而特别高兴。     3、心思灵敏,手艺精巧。     4、形容过往的人或车辆连接不断。  
三、我能选词填空   启迪  启示  启发   1、课堂上,老师(  )我们理解“通往广场的路不止一条。生活也是这样。假如你发现走这条路不能到达目的地的话,就可以走另一条路试试!”   2、从跳蚤的身上我们得到(  ),制作了老鼠夹。   3、家乡的古井,你给了我们多少快乐,多少(  )。
四、读读课文,说说“我”是怎样克服遇到的困难的,再联系生活实际,体会“通往广场的路不止一条”这句话的含义   ____________________________________ ______________________________________ ______________________________________ ______________________________________ ______________________________________ ______________________________________ ______________________________________
五、瞧瞧我的阅读天地 挑战命运   有两个孩子:一个喜欢弹琴,想当音乐家;一个爱好(hǎo hào)绘画,想当美术家。   不幸得很!想当音乐家的孩子,突然耳朵聋了;想当美术家的孩子,突然眼睛瞎了。两个孩子非常伤心,痛哭流体涕(tì dì),埋(mái mán)怨命运对他们太不公平。   恰巧,有位老人打他们身边经过,听见了他们的埋怨。老人走上前去,先对耳聋的孩子比划着说:“你的耳朵虽然坏了,但眼睛还是明亮的,为什么不改学绘画呢?”接着,他又对眼瞎的孩子说:“你的眼睛尽管坏了,但耳朵还是灵敏的,为什么不改学弹琴呢?”   两个孩子听了,心里一亮。他们擦干眼泪,开始了新的追求。   说也奇怪,改学绘画的孩子渐渐地感到耳聋反而更好,因为它可以避免一切喧嚣的干扰,使精力高度集中。改学钢琴的孩子,慢慢地也觉得失明反倒(dǎo dào)有利,因为它能够免除许多无谓的烦恼,使心思无比集中。   果然,耳聋的孩子后来成了美术家,名扬四海;眼瞎的孩子后来成为音乐家,饮誉天下。   一天,美术家和音乐家又遇到了那位老人,他俩非常激动,拉住老人连连道谢。   老人笑着说:“不用谢,事实证明:只要努力,当命运堵塞了一条道路的时候,它,常常还留下另一条道路!”   1、画去括号中不正确的读音。   2、给下面词语中加粗的字选择正确的解释:    ⑴ 心里一亮( )     ① 光线强;② 发光;③ 响亮;④ 清楚,明白;⑤ 显露,显示。    ⑵ 名扬四海( )     ① 高举;往上升;② 往上撒;③ 传播出去;④ 指容貌好看。   3、写近义词:     痛哭流涕──(    )     怨恨──(  )     烦恼──(  )   4、出表达中心的话,并说说你对这句话的理解。     __________________________________ ______________________________________ ______________________________________ ______________________________________ ______________________________________ ______________________________________ ______________________________________        

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中小学语文教学 通往广场的路不止一条教案,教学设计 参考资料,课文

作品《通往广场的路不止一条》快乐练习:同步训练原文赏析

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