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《事物的正确答案不止一个》结构分析 【层次结构】
全文共１３段，可分为四部分。
第一部分（第１～２段），提出问题。作者由一道选择题，引出事物的“正确答案不止一个”的事实。一道选择题，由于看图形的角度不同，四种答案全部正确。这个例子最鲜明地揭示了“事物的正确答案不止一个”。以选择题为例子，直观、形象，易于为读者接受。
第二部分（第３段），作者批评认为“正确答案只有一个”的思维模式，提出“不放弃探求”的重要性。这一部分，作者以数学问题和生活中的问题进行比较，指出“不满足于一个答案，不放弃探求”是很重要的。
第三部分（第４～１２段），分析问题。具体阐释创造性思维的要素。及区分一个人是否拥有创造力的依据。这一部分又可分为两层。
第一层（第４～８段），阐释创造性思维的必需要素。作者先从理论上阐明了发挥创造力的真正关键在于如何运用知识。要具备创造性思维，必须有探求新事物、活用知识的态度和意识，并持之以恒地进行各种尝试。接着作者又举了两个典型的例子——两个典型的具有创造性思维的人——来证明自己的论断。
第二层（第９～１２段），阐释区分一个人是否拥有创造力的依据。作者从一个心理调查的案例入手，明确了一个道理：拥有创造力的人留意自己细小的想法，并对它反复推敲，逐渐充实，坚信自己一定能使之变为现实。
第三部分（第１３段），解决问题。提出希望，勉励广大读者经常保持好奇心，重视小的灵感，成为一个富有创造性的人。这一部分作者总结了全文，再次明确拥有创造力的要素，并提出语重心长的殷切期望。
【结构图解】 
来源：中国哲士网
中小学语文教学 事物的正确答案不止一个,罗迦·费·因格教案，教学设计 参考资料，课文
作品《事物的正确答案不止一个》结构分析原文赏析
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