设本页为首页                              加入收藏
中文域名: 古今中外.com       英文域名:www.1-123.com     大中小学语文作品及资料
您现在的位置: 中国哲士网 >> 作品 >> 国外 >> 蜡烛 >> 正文

 

《蜡烛》自读理解卷

蜡烛》自读理解卷   安徽省合肥市第三十中学 程立新     【自读目标】

  1、时间顺序。

  2、了解环境描写的作用(反衬)及人物描写方法的选择。


【试卷内容】 一、整体把握

  根据课文内容,填写下面的形象概括图:         1、根据课文思路,在上图序号处填写相应的词语。    ①         。    ②         。    ③         。   2、第二部分文中反复写到“炮火”,这是刻人物时采用的一种   的方法,突出了环境的危险,使老妇人   的行为更加感人。

  3、第三部分  次写到老妇人的黑色打围巾,这是运用   来渲染的方法,渲染了肃穆的气氛,表达了老妇人         的心情。

  4、为了更好地表现老妇人感人的形象,文章除了运用渲染的方法,更主要的是对人物的      、      进行了详细的描写。

  5、集中体现本文中心的段落是         。

  6、你认为文中还有哪些内容或写法有利于突出老妇人的形象。                                     。
二、片段阅读

  ①这时候,一个披着黑色大围巾的高身材的老妇人走近来了。她默默地走过那些红军身边,在坟旁跪下,从黑色的大围巾底下取出又一支蜡烛来。这一支和坟上的快点完的那一支一模一样,显然是一对。老妇人蹲下身去拾起那蜡烛头,把那新的一支点着,插在那老地方。她站起来的时候,行动很困难,离她最近的红军士兵小心地把她扶了起来。

  ②即使在这个当儿,老妇人也没有说话,她不过    起眼睛来,朝这些脱了帽的肃立着的人们看了一眼,十分庄严地对他们深深一鞠躬;然后,把她的黑色大围巾拉直了,颤巍巍地走了。没有再回过头来,看一下那蜡烛和那些士兵。

  ③红军士兵们目送着她走远了。他们小声地谈论着,似乎怕惊扰那    的空气,他们穿过方场,走过,赶上他们的连队,投入战斗。

  ④在炮火烧焦了的土地上,在炸弯了的铁器和烧死了的树木中间,那位南斯拉夫母亲的惟一    的东西──她的结婚的花烛──还是明晃晃地点在一个苏联青年的坟头。

  ⑤这一点火焰是不会熄灭的。它将永远燃着,正像一个母亲的眼泪,正像一个儿子的英勇,那样永垂不朽。

  1、横线部分应填入的词语最合适的的一项是( )

   A、抬 肃穆 珍爱

   B、举 严肃 珍爱

   C、抬 严肃 可爱

   D、抬 肃穆 可爱

  2、“这一支和坟上的快点完的那一支一模一样,显然是一对。老妇人蹲下身去拾起那蜡烛头,把那新的一支点着,插在那老地方”,这一句与下文的         相呼应。

  3、“那位南斯拉夫母亲的惟一珍爱的东西”一句中,“惟一”一词能否删去?为什么?                                     。

  4、文段⑤中的“火焰”有着丰富的内涵,请写出它的象征意义。                                     。

  5、文段中的老妇人始终没有说一句话,丰富的内心活动都是通过她的动作表现出来的。请从第①段中找出运用准确的两个动词;请从第②段中找出运用准确的两个形容词。                                     。
 

三、拓展阅读

  一列火车缓缓地驶出柏林,车厢里尽是妇女和孩子,几乎看不到一个健壮的男子。在一节车厢里,坐着一位头发灰白的战时后备役老兵,坐在他身旁的是个身体瘦弱而多病的老妇人。显然她在独自沉思,旅客们听到她在数着:“-,二,三……”声音盖过了车轮的“咔嚓咔嚓”声。停顿了一会儿,她又不时重复数起来。两个小姑娘看到这种奇特的举动,指手划脚,不加思虑地笑起来。一个老头狠狠地扫了她们一眼,随即车厢里平静了。

  “一,二,三……”神志不清的老妇人重复数着。两个小姑娘再次偷笑起来。这时那位灰白头发的后备役老兵挺了挺身板,开口了。

  “小姐,”他说,“当我告诉你们这位可怜的妇人就是我的妻子时,你们大概不会再笑了。我们刚刚失去了三个儿子,他们是在战场上死去的。现在轮到我自己上前线了。在我走之前,我总得把他们的母亲送进疯人院啊!”

  车厢里一片寂静,静得可怕。

  1、文段写老妇人多次重复数着“一、二、三……”,其含意是指老妇人对   的痛苦诉说,也表现了作者对战争的          。(4分)

  2、文中对老妇人身体状况作了怎样的描写?这描写是为了揭示什么?(3分)                                     。   3、战时后备役老兵对那两位小姑娘所讲的话中,让她们不要再笑的原因是什么?(3分)                                     。   4、文末“车厢里一片寂静,静得可怕”这句话怎么理解?(3分)                                     。


【参考答案】

一、整体把握   1、① 太阳落山后     ② 掩埋     ③ 感动

  2、环境渲染,在炮火中掩埋烈士

  3、四,细节,沉痛哀悼

  4、动作、神态

  5、末尾两段。

  6、如反复写到老妇人年老体弱;2次写到老妇人对蜡烛的珍爱;写老妇人几乎花了整整一夜的时间掩埋烈士。等等。


二、片段阅读   1、A。

  2、“这一点火焰是不会熄灭的”或“它将永远燃着”或“还是明晃晃地点在一个苏联青年的坟头”。

  3、不能删去,因为“惟一”强调了“珍爱”的独一无二,如果删去,则无法表现蜡烛的珍贵性。

  4、“火焰”象征着人类抵抗侵略的无畏勇气,象征着人民对战士的深沉的爱。

  5、动词:跪、蹲。形容词:肃立、庄严。


三、拓展阅读   1、失去了三个儿子 表现了作者对战争的罪恶的强烈控述

  2、“身体瘦弱而多病” 需要“送进疯人院” 揭示了残酷的战争对无辜百姓身体、心灵的巨大伤害。

  3、因为老妇人在战争中失去了三个儿子,不堪巨大的打击,她已经疯了;而两个天真的小姑娘却尚未意识到这是战争带来的伤害。

  4、这句环境描写,渲染了人们极其沉重的心情与车厢内悲哀的气氛。
     

来源:中国哲士网

中小学语文教学 蜡烛,西蒙诺夫教案,教学设计 参考资料,课文

作品《蜡烛》自读理解卷原文赏析

  • 上一篇文章:
  • 下一篇文章:
  •  

     

    相关文章
    守护《蜡烛》的光芒
    语文教案《蜡烛》
    《蜡烛》原文
    《蜡烛》美点赏析
    八年级课文《蜡烛》的美点赏析
    课文蜡烛研讨
    西蒙诺夫《蜡烛》读后感
    西蒙诺夫的<<蜡烛>>写作背景
    初中语文:《蜡烛》教案
    人物西蒙诺夫简介
    《蜡烛》西蒙诺夫作品
    西蒙诺夫《蜡烛》读后感
    《蜡烛》说课材料
    西蒙诺夫《蜡烛》教学备课参考资料
    西蒙诺夫《蜡烛》课文全解
    尊重生命 ——读西蒙诺夫的《蜡烛》
    西蒙诺夫《蜡烛》阅读教学片段分析
    《蜡烛》教学设计
    《蜡烛》教学设计
    《蜡烛》教学设计
    《蜡烛》教学设计
    《蜡烛》教学设计
    《蜡烛》教学设计
    《蜡烛》教学设计
    《蜡烛》教学设计
    《蜡烛》教学设计
    给学生以自信──西蒙诺夫《蜡烛》阅…
    《蜡烛》教学设计
    《蜡烛》教学设计
    《蜡烛》教学设计──一切景语皆情语
    《蜡烛》教学设计
    《蜡烛》教学设计
    《蜡烛》教学设计
    《蜡烛》教学设计
    《蜡烛》教学设计
    《蜡烛》教学设计
    《蜡烛》个性化阅读教学案例
    《蜡烛》教学杂谈
    《蜡烛》教学课例
    爱心点蜡烛 壮美留人间──八年级课…
    《蜡烛》教学设计
    《蜡烛》教学设计
    《蜡烛》教学设计
    《蜡烛》教学设计
    《蜡烛》教学设计
    《蜡烛》多音字辨析
    《蜡烛》教学设计
    《蜡烛》导语设计
    《蜡烛》课文背景知识
    《蜡烛》教学设计
    《蜡烛》教学设计
    《蜡烛》教学设计
    《蜡烛》教学设计
    《蜡烛》教学设计
    《蜡烛》教学设计
    《蜡烛》电子教材
    《蜡烛》整体把握
    《蜡烛》问题研究
    《蜡烛》教学设计
    《蜡烛》教学建议
    《蜡烛》难句解析
    《蜡烛》有关资料
    《蜡烛》教学参考图片
    “法西斯”简介
    第二次世界大战
    了解二战
    “第二次收留”之妙
    南斯拉夫简史
    史海钩沉
    德日两国对第二次世界大战的态度对比
    《蜡烛》教学设计
    《蜡烛》生字注音
    《蜡烛》重点难点讲解
    《蜡烛》研讨与练习说明
    《蜡烛》形近字辨析
    《蜡烛》词语解释
    《蜡烛》词义辨析
    《蜡烛》中心思想
    《蜡烛》结构分析
    《蜡烛》写作特点
    《蜡烛》写作特色
    《蜡烛》探究活动
    《蜡烛》教学设计
    《蜡烛》同步练习
    《蜡烛》素质教育新学案
    《蜡烛》教法建议
    索瓦什老婆婆
    百合花
    小姑娘的故事
    勇气
    读《蜡烛》
    《蜡烛》习题精选
    《蜡烛》同步练习
    《蜡烛》优化测控
    《蜡烛》同步达纲练习
    《蜡烛》疑难解析
    《蜡烛》问题探究

    2004-2010  中国哲士网版权所有 引用本站内容请指明来源  给本站投稿   备案序号 蜀ICP备05009253号