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《智取生辰纲》自学评估

    第二问:关键症结就在杨志内部的分化,而晁盖内部团结一心。老都管斥责杨志的一番话,顺应了军汉、虞侯的心愿,而使杨志最终妥协,同意军汉们买酒、喝酒,自己也身受其苦。由此可见,杨志的“智”败于晁盖、吴用的“智”下,有诸多的外在因素。

  2、文章写“天热”有二十余处,有的通过作者介绍直接写,有的通过人物语言、动作间接写。

    描写“天热”的作用:①渲染气氛,增强实感。“红日当天,没半点云彩”,在这样的天气里赶路,挑夫如何不怨?②烘托心理,形神毕现。“众军人看那天时……”,天气之炎热难当,军健之怨怒怅恨尽现。③转换场景,发展情节。“赤日炎炎似火烧”,众军汉口渴难当,白胜所唱山歌恰好唱入众军汉之耳,另一场面展开,推动情节。      

来源:中国哲士网

作者:施耐庵

作品 智取生辰纲,施耐庵 资料原文赏析 在线阅读

《智取生辰纲》自学评估 资料

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