5．引导学生通过回答以上的问题，理清课文的脉络。

　　三．学习第1.2小节：

　　1．指名学生朗读这两个小节。

　　2．说说作者是怎样把自己的作品寄出去的，当时他的动作是怎样的？

　　3．指导学生读一读作者当时的作者。

　　4．思考：第二小节写的是什么？用了什么修辞手法？

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