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《湖心亭看雪》教学建议 人民教育出版社课程教材研究所 １、本文用１课时完成。可以用１０分钟让学生自读和初步背诵课文，对课文有一个整体印象。用１５分钟和学生一起探讨文章内容，重点在于理解，不要讲解得过于琐碎。用１５分钟处理练习题，突出文章的思想内容、写作手法、语言风格。用５分钟强化背诵。
２、本课的教学重点是在深入理解写景特点的基础上熟读成诵。本文写景的特点是使用白描手法，这是一种基本的写作方法，可以写景，也可以写人，教师要结合课文中的描写“惟长堤一痕，湖心亭一点，与余舟一芥，舟中人两三粒而已”，把这种手法的特征讲清楚，为了便于理解，还可以和“渲染”手法对比说明。
３、本课的教学难点是理解作者的精神世界，把握写景与叙事、抒情的关系。为了突破这一难点，教师可以对张岱的经历作简要介绍，这样学生才能够理解文中的淡淡哀愁，但不适宜讲得过深过细，点到为止即可。叙事与写景的关系也不宜讲得过深，讲清楚文中西湖的奇景和游湖人的雅趣相互映衬就可以了。
４、课后第三题也可以作为预习内容，在讲课之前先作交流，以引起学生的兴趣。 
来源：中国哲士网
中小学语文教学 湖心亭看雪,张岱教案，教学设计 参考资料，课文
作品《湖心亭看雪》教学建议原文赏析
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