二、研究过程

(1)课前准备

在学习“鸦片战争的影响”后，我对全班同学说：“关于鸦片战争的影响，书中主要从社会性质的变化，主要矛盾的变化，斗争任务的变化三方面阐述。其实，还有一种观点认为战争也不完全是坏事，它也给中国带来了机遇。你们同意这种观点吗？课后，希望同学们查阅相关资料，进一步了解和研究它对中国社会的影响，以小组合作的方式相互讨论。下节课，我们将用十几分钟的时间交流各小组的研究成果。”课外探究任务布置后，各小组分头准备，着手查阅和整理资料。

(2)课堂讨论交流(时间：2008年9月5日下午，地点：初二某班教室)

师：上节课我们学习了“鸦片战争”一节的相关知识，老师也给同学们在课后布置了课外探究题。在新课开始前，我们就课外探究题展开讨论，请大家踊跃发言(学生鼓掌)。

生1：老师、同学们，我们小组经过讨论后，一致认为：鸦片战争在给我们带来灾难的同时也确实带来了机遇。理由是：英国人用洋枪洋炮打开了中国的大门，使清朝统治者终于有了危机感。如果他们认识到中国再也不是什么“天朝上国”，也许就会想办法解决目前的困境，吸取教训。

生2：我不同意机遇的说法，我认为就是灾难！鸦片战争打断了中国历史进程，如果没有这场战争，中国就会自然地沿着自己的历史轨迹走下去，就不会有随之而来的生灵涂炭，丧权辱国了。

生3：要说鸦片战争的影响，我用“一半是海水，一半是火焰”来概括。所谓“海水”是指战争带来的灾难。“火焰”则代表着光明，就是指它使中国人看到了与西方国家差距，这种差距的存在就可以促使人们抛掉旧思想，学习先进的西方科学技术；也可以使某些官员改掉旧习气，这些就是中国将要迎来的光明。

生4：我同意（表情很激动，众人笑）。我用“塞翁失马，焉知非福”这句成语来概括它的影响。如果不是鸦片战争，清政府的腐败又怎么在百姓面前暴露无遗？如果没有战争的刺激，人们只能永远安于现状，又怎能看到中华儿女骨子里哪股团结和傲气？如果没有战争袭来，又怎能看到国家的漏洞？所以，本小组认为，战争将会促使先进的中国人思考如何富国强民、提升中华民族的凝聚力，使中国人更富有爱国心，因此有失必有得！

生5：经过资料的考证，我们认为，如果没有鸦片战争，中国进入近代的时间将会大大推迟。因为，战争使中国由以前的封闭状态，变为了开放状态，尽管这种开放是被迫的。随之，新思想的萌动，西方先进武器的巨大威力，各通商口岸里涌进的洋货、洋机器，所有这一切都呈现在中国人的面前，自给自足的田园牧歌式的封建经济开始解体了。那些以前想做而不敢做的中国商人们在利益的驱动下，寻找发家致富的门路。从这时开始，“进口”变成了流行语，上海、广州等地成为中西混合的城市，各个新颖的娱乐场所吸引了人们的眼球，赶时尚的姑娘小伙们会为自己拥有一套时髦的西装而自豪呢！

生6：我认为，把鸦片战争的影响比喻为“新生前的阵痛”最合适。其一，外国势力的入侵使统治者从骄傲自满中醒悟过来。假如他们加紧整治朝纲，加强国防，提高国民综合素质，中国便会自强。其二，中国落后的原因之一就是闭关锁国，现在洋枪洋炮把中国的大门打开了，可以促使我们了解外来文化和先进科学技术，开阔人们的视野。其三，在民族危机面前，中国人民牢牢地绑在一起，如果大家都能为振救国家危难而团结起来，什么样的敌人都能战胜，都不可怕！所以，这就好像新生前的阵痛，中国正孕育着巨大的机遇！(众人热烈鼓掌)

生7：对呀，鸦片战争使中国人的心重新连在一起，他们共同抗敌，如三元里人民抗英斗争。这种民族精神的振兴会使敌人胆寒！中国人民在团结抗敌的同时，也开始反思自己的政府，准备着推翻腐朽的清王朝的斗争，它会加速反动的清王朝的灭亡。

生8：我想战争也改变了中国的现状。它使中国人有了了解外洋事物的机会，并趁机学习它。与此同时，也可以使中国经济快一些走入近代化，让中国的市场尽快国际化，灾难与机遇是并存的。战争虽然不好，但它给我们带来了许多启示。

……

师：刚才同学们的发言很精彩，对老师也很有启发。正如大家所言，鸦片战争给中华民族带来了巨大的灾难，但与灾难一起降临的还有许多机遇，同学们经过课堂讨论，很好地理解了“机遇”所包涵的某些含义，几位同学的比喻也很恰当。大家正是通过研究和课堂交流，在不经意间了解了一个道理：即对于历史事件我们可以从多角度去评价它，这就是辨证唯物主义历史观。在今后的历史学习中，我们同样可以运用这种方法去探究自己感 兴趣的历史问题。不过老师要提醒大家，在研究中，一定要坚持“论从史出”原则，以历史事实为依据得出实事求是的结论，这对指导我们今后的学习和正确的世界观形成将大有好处！如果大家有兴趣，可以把自己的想法整理成文，老师期待着看到同学们的大作。

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