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《出师表》课文评点

出师表》课文评点         先帝创业未半而中道崩殂,[开篇便说“先帝”,伤痛极深,寄寓极深,由此振起全篇。]今天下三分,益州疲弊,此诚危急存亡之秋也。[总提当时形势,警策刘禅发愤图强。起笔凝重,定下全篇基调。]然侍卫之臣不懈于内,忠志之士忘身于外者,盖追先帝之殊遇,欲报之于陛下也。[剖析人心。实则是对刘禅委婉而尖锐的规劝,言外之意是刘禅是蒙父亲的德泽,自己还没有慑服众人的威望。所以下文就告诫要“光先帝遗德”。]诚宜开张圣听,以光先帝遗德,恢弘志士之气,不宜妄自菲薄,引喻失义,以塞忠谏之路也。[首先提出广开言路。“诚宜”、“不宜”,发起一篇告诫之意。]

  宫中府中,俱为一体,陟罚臧否,不宜异同。若有作奸犯科及为忠善者,宜付有司论其刑赏,以昭陛下平明之理,不宜偏私,使内外异法也。

  [作者深忧在此。当时刘禅宠信宦官黄皓,董允常劝谏刘禅。此言是有针对性的。]
  
  侍中侍郎郭攸之、费祎、董允等,此皆良实,志虑忠纯,是以先帝简拔以遗陛下。愚以为宫中之事,事无大小,悉以咨之,然后施行,必能裨补阙漏,有所广益。

  将军向宠,性行淑均,晓畅军事,试用于昔日,先帝称之曰能,是以众议举宠为督。愚以为营中之事,悉以咨之,必能使行阵和睦,优劣得所。

  [荐贤。承上说宫中之事。]
  
  亲贤臣,远小人,此先汉所以兴隆也;亲小人,远贤臣,此后汉所以倾颓也。先帝在时,每与臣论此事,未尝不叹息痛恨于桓、灵也。[列举历史经验教训,说明用人不可“贤”“小”不分。寥寥数语而意味深长。]侍中、尚书、长史、参军,此悉贞良死节之臣,愿陛下亲之信之,则汉室之隆,可计日而待也。[说明要兴复汉室,必须亲信忠良。此皆作者所察。用补笔,十分得体。]

  臣本布衣,躬耕于南阳,苟全性命于乱世,不求闻达于诸侯。[作者志趣过人之处。]先帝不以臣卑鄙,猥自枉屈,三顾臣于庐之中,咨臣以当世之事,[刘备知人礼贤在此。]由是感激,遂许先帝以驱驰。[述用世之由。]后值倾覆,受任于败军之际,奉命于危难之间,尔来二十有一年矣。[千古名句,说尽作者一生。]

  先帝知臣谨慎,故临崩寄臣以大事也。[“谨慎”是对诸葛亮的精确评价。“诸葛亮一生唯谨慎”一语所本。]受命以来,夙夜忧叹,恐托付不效,以伤先帝之明,故五月渡泸,深入不毛。[述受命以来的辛勤。鞠躬尽瘁,忠心耿耿,由此可见。]今南方已定,兵甲已足,当奖率三军,北定中原,庶竭驽钝,攘除奸凶,兴复汉室,还于旧都。[上文千回百转,至此方点出“出师”一事,何等有力。]此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。[作者“鞠躬尽瘁”,都在“报先帝”“忠陛下”六字上。]至于斟酌损益,进尽忠言,则攸之、祎、允之任也。[照应上文,强调“亲贤”以理好朝政之意。]

  愿陛下托臣以讨贼兴复之效,不效则治臣之罪,以告先帝之灵。[出师誓言,情辞恳切。]若无兴德之言,则责攸之、祎、允等之慢,以彰其咎:陛下亦宜自谋,以咨诹善道,察纳雅言,深追先帝遗诏。[出师后朝臣、后主职责分明,再三关照,语重心长。结穴处点“先帝遗诏”,用心良苦。]臣不胜受恩感激。

  今当远离,临表涕零,不知所言。[其声鸣咽似泣,其情沛然如注,耿耿忠心尽袒,不可以“套语”视之也。]       

来源:中国哲士网

中小学语文教学 出师表,诸葛亮教案,教学设计 参考资料,课文

作品《出师表》课文评点原文赏析

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