甲：“长河落日圆”更是勾画了这美丽的景象。（画面展示落日情景）

乙：“欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山”“九曲黄河万里沙，浪淘风簸自天涯”这就是文人墨客创作的精华。（展示画面）

甲：浊流滚滚，更能突出黄河多泥沙的特点，难怪说“跳进黄河洗不清”谁能说这个典故？（展示画面，学生结合黄河多泥沙的特点解释这个典故）

乙：黄河是令人向往的，难怪有这样一个俗语“不见棺材不落泪，不到黄河不死心”（学生讲述这个典故）

甲：关于黄河的传说举不胜举，我们是炎黄子孙，华夏儿女，龙的传人，下面让我们在紧张的气氛中放松一下（播放“龙的传人”的视频，学生配唱）

乙：这雄壮的歌声唱出了黄河的风采，更唱出了中华民族战无不胜，奋发向上的英雄气概。

（四）进入“赞颂篇”

甲：母亲河有壮美的姿态，悠久的历史和古老的文化，当我们聆听那河水的滔滔声时，仿佛古人的智慧在感召着我们。

乙：每个华夏儿女都会感到无比的骄傲和自豪，现在让我们感受黄河文明，一起去赞美伟大的母亲吧！进入黄河巡礼第三站：赞颂篇——颂我黄河。（朗诵小组朗诵“黄河颂”）

甲：朗诵得很生动，但还不能表达我们对母亲的爱恋，有些同学早已按捺不住那激动的心情，让我们一起发泄出来吧！（男女分角色齐颂——黄河，我们的母亲河）

（五）进入“忧患篇”

乙：黄河具有强大的民族凝聚力，黄河以她博大的胸怀哺育了一代又一代的中华儿女，但是，随着岁月的流逝，母亲和历经沧桑，正在渐渐失去她的昔日光彩。然而，更令我们震惊和痛心的是，黄河正面临着断流和污染的威胁，中华民族不能没有伟大的母亲河呀？

甲：下面进入黄河巡礼第四站：忧患篇——忧我黄河。

乙：看到这幅图像，多么让人心痛，那么这是哪个地方发生的这种现象呢？（配合画面，科普小组出代表作介绍）

甲：黄河泛滥更是惨无人睹（展示黄河泛滥的画面）

乙：这幅画面是黄河干枯的河床（展示画面）

甲：你知道黄河断流主要出现在哪？原因是什么？（配合画面，科普小组出代表作介绍）

乙：面对黄河污染，你知道这又是怎样造成的吗？（配合画面，科普小组出代表作介绍）

（六）进入“拯救篇”

甲：黄河水呼啸着，奔腾着，奏出时代的凯歌，奏出改革的乐章。

乙：黄河水唤醒了民族意识，他将以前所未有的雄姿，步入更广阔的天地。

甲：同时，我们也肩负着重任——保护黄河，保护母亲河。

乙：最后进入黄河巡礼第五站：拯救篇——救我黄河。

甲：这就是2002年5月4日，江总书记曾提出保护母亲河的倡议，我们应响应这号召，保护母亲河。

乙：光喊口号只是纸上谈兵，面对触目惊心的树木残桩，浊流肆虐，天空不再澄澈，鸟儿不再歌唱，面对黄河沙土弥漫的状况，我们应怎样做呢？（生齐答：植树造林）

甲：一个最好的办法：植树造林。微薄的力量是不够的，我们应携起手来，共同建设美好的家园，让我们的母亲不再哭泣。

乙：单靠植树造林是不够的，下面有请环保小组为保护母亲河献计。（设计公益广告）

（七）进行思想教育

甲：从黄河的吼声和那无声的语言中我们感受到他对儿女的告诫。炎黄子孙要做的不仅要保护黄河，而且要保护环境，保护我们赖以生存的地球。

乙：从地图上可知，它离我们很远。但是我们可以从身边的小事做起，尊重自然，珍爱环境，爱护地球，这与拯救黄河是一脉相承的。

（八）宣读倡议书

甲：我们应携起手来，为保护环境尽一份责任。下面请全体起立，让我们共同宣读保护黄河，保护地球的倡议。下面请老师也一起参加我们的活动。

（九）班主任作总结并进行拓展延伸。(大屏显示写作题目)

同学们已经了解黄河忧患，形成保护母亲河的意识，心中一定感慨万千，下去拾起手中的笔，把自己所思所想串成文章，写出对母亲的感悟和祝愿。参考题目见大屏。只要我们言行一致，我们相信：中华民族的母亲河在同学们的努力之下，在全中华儿女的努力下，一定会重见笑颜，重放光彩，重现生机与活力！

乙：老师和大家的看法是一致的，我们相信：只要每一位炎黄子孙都行动起来，那么，赤地变青山之时，便是黄河流碧水之时。

甲：伟大的母亲河一定能重新焕发昔日的光彩。让我们来倾听炎黄子孙对黄河的心声。（大屏显示内容）

甲：让黄河走向世界

乙：让世界了解黄河

合：让黄河永留心中

（十）全体起立，配合画面，齐唱歌曲结束主题班会。

甲：最后，让一首“我的中国心”来作为“保护黄河，爱护母亲”的主题班会的结束曲。

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