千龙网2月21日讯 (记者 石磊)2月20日，2008年原创新春祝福短信大赛颁奖仪式在京举办，大赛主办方北京文艺广播和北京广播网、千龙网、新浪网等北京地区20家主要网站共同揭晓了“2008年十大最受欢迎原创新春祝福短信”，并为入围短信的原创选手送上汽车、旅游基金等丰厚奖品。
2008年第三届原创新春祝福短信大赛是北京文艺广播、北京广播网和千龙、新浪、搜狐、网易、Tom、中华、西陆、西祠胡同、和讯、凤凰、百度、中国雅虎、中搜、大旗、奇虎、搜房、博客、空中网和金融界等主要网站联合主办，北京网络媒体协会协办的大型贺新春活动，希望通过活动，调动广大网友、手机用户的短信创作热情，丰富传统的拜年风俗，让更多人参与到构建和谐文化、培育文明风尚的实践中来。
大赛在1月18日推出后得到了全国网友、广播听众和手机用户的普遍关注和大力支持，在短短13天的征集阶段里，就收到网友、手机用户发来的原创短信36154条，绝大多数参赛作品内容健康向上、风格活泼多样、形式新颖独特，生肖和奥运成为其中最突出的两大主题，抗冻防灾也在后期成为短信原创者的关注点。经过征集阶段548万余人次的网民票选，组委会于2月1日推出由20条优秀原创短信组成“2008年原创新春祝福短信最终PK榜”，在春节期间接受全国网友的投票和点评。此外，原创新春祝福短信大赛中推出的大批优秀短信也赢得了全国网友和手机用户的普遍喜爱，成为广大手机用户春节送祝福、贺新年的首选。
2月13日至17日，北京文艺广播再以每天黄金时段的节目《吃喝玩乐大搜索》为平台，邀请最终PK榜中20条短信的原创者介绍自己的创作灵感和创作过程，展示个人才艺与风采，展开电波PK，以决出“十大最受欢迎原创祝福短信”及各类奖项。
据统计，参与本次大赛网络投票和电波PK的网民、手机用户已经突破2430万人次。经过激烈的网络投票和电波PK，9号短信“浓郁的除夕凝聚着全球华人的文明，火红的春节洋溢着炎黄子孙的喜悦，古希腊的奥林匹克圣火传递着世界的和平，二零零八彰显着华夏儿女的风采！”赢得了最多网民和手机用户的支持，与7号、18号等9条短信共同成为“2008年十大最受欢迎原创祝福短信”。
仪式上，主办单位向“2008年十大最受欢迎原创祝福短信”的创作者颁发了轿车、旅游基金、手机等丰厚奖品，其余入围最终PK榜的十条短信创作者获得了数码相机。此外，主办单位从活动参与者中通过电脑现场抽取了3000名积极参与奖的获奖手机号，并将发送短信通知获奖者，奖品由主办单位负责邮寄。
宋发旺
〖教学目标〗
１．识记 Ａ．关于《彷徨》 Ｂ．"烟霭"等词语
２．理解．分析
Ａ．理解小说创作的社会背景
Ｂ．根据人物描写和情节把握人物形象
Ｃ．分析小说的环境描写及对主题的作用
Ｄ．倒叙手法（复习）
〖教学设想〗
１．此文长达万余字，要在课堂上让学生通读全文是不现实的，因此强调预习，以免课堂上出现空对空的情形。
２．由于小说所反映的社会背景，对于今天的学生来说，较为陌生，所以在课堂开始时有必要让学生联系历史知识弄清。
３．文章较长，知识点多，要学的东西也多，容易杂乱，拟从三个方面实施教学
Ａ．小说的环境描写
Ｂ．人物性格形象
Ｃ．小说的主题，人物形象的意义
４．此文是现代文学作品，不少词语与现代汉语意义不甚相同，正好可用来训练利用上下文推断词义的能力
５．三课时
〖教学过程〗
布置预习
１．查找相关资料，了解１９２４年前后中国社会的状况
２．读２－３遍课文
第一课时
一．导入
１．列表回顾中学课本中所涉及的鲁迅的作品．文集．体裁
２．关于彷徨及祝福的创作背景
Ａ．鲁迅此时的思想状况：由呐喊而彷徨
Ｂ．１９２４年前后的历史
辛亥革命１９１１ 五四运动 １９１９
二．整体感知，梳理情节
１．这篇小说所写的人物有几个，请大致给他们分类
２．小说采用什么记叙顺序
３．以什么为线索
４．这篇小说的叙述的时间跨度有多大，具体地写了哪几个地点，作者是如何安排的，请找出相关语句
５．给你感受最深之处是？说一点理由
６．列出情节提纲
明确：
１祥林嫂
鲁四老爷．四婶．祥林嫂的婆婆．
柳妈
我
不需很精确，旨在训练学生理清人物关系的能力
２．倒叙
３．我的见闻感
４．四十上下－－二十六七－－十四年左右
鲁镇 卫家山 贺家墺
浓缩在旧历的年底的鲁镇 由此辐射
短篇小说的时空安排
６．见板书
三．通过人物描写分析人物命运与性格
小说通过塑造祥林嫂这个形象来表现主题，那么她有怎样的命运，表现了她怎样的性格
１．简述她的主要生活经历
２．小说主要采用什么描写方法描写主人公的，文中有几处突出的肖象描写，写出她什么性格特点，请找出并分析
"画眼睛"－－－要极俭省的画出一个人的特点，最好还是画她的眼睛－－－－〈我怎样做起小说来的》
跳读三次描写，比较其异同，体会用肖像变化表现人物命运的变化和性格特征
第一次
脸色表黄－－－－生活艰辛
红润－－－－青春的活力
顺着眼－－－善良．安分．温顺
第二次
两颊消失了血色
顺着眼，眼角上逞带些泪痕
眼光没有先前的那样精神
没有神采的眼睛
－－－人生遭受惨重打击，内心痛苦而又难以表达
第三次
眼珠间或一轮－－－长期的严重的打击与折磨，陷入极度悲哀，内心痛苦无法表露，精神完全麻木
总结：三次肖像描写表现了祥林嫂悲惨的命运
３．是什么使她的命运如此悲惨直至死去？而她对自己的命运又采取了怎样的态度与行为？从其态度和行为可看出其怎样的性格特征。
四．练习
从文中再找出一此表现祥林嫂的悲惨命运的细节
六．布置作业
熟读文中关于祝福景象的描写，体会环境描写的作用。
七、板书设计
情节 内容 顺序
序幕 祝福景象与鲁四老爷
结局 祥林嫂突然死去 倒叙
开端 初到鲁镇
发展 被卖改嫁
高潮 再到鲁镇
尾声 祝福景象和我的感受
第二课时
〖教学要点〗
１、理解小说的环境描写
２．分析小说的主题
〖教学过程〗
一、讨论上节课的课后练习一
参考角度：Ａ、没有名字 Ｂ、小十岁的丈夫 Ｃ、工钱
旨在引导学生把握文的一些容易忽视的信息
二．小说刻画了一个怎样的环境，作者是如何描绘的
点拔：１〉关于自然环境与社会环境
２〉关于环境描写的类型及要求
１．文中几处写祝福景象，三处祝福景象的描
