学习目标
　　1.速读课文，概括文章的主要内容。
　　2.理清文章思路，了解人类登月的知识。
　　3.激发探索科学的兴趣，培养自主探究的学习能力。
　　使用说明与学法指导：
　　（1）学生通过查阅资料，了解人类登月的历史。
　　（2）学生通过快速阅读的方法，文章内容，掌握数字的准确运用。
　　使用说明与学法指导：
　　背景解读
　　人类自从1957年进入太空时代后，对太阳系的研究也发生了根本性的变化。人类不再满足于用望远镜观察，更希望能够亲自去看看。美国总统就在这样的情况下于1963年5月25日宣布了“阿波罗计划”的开始。在解决了一系列的相关问题之后，1966年美国开始正式实施阿波罗登月计划，并于1969年7月20日完成了人类第一次登月的创举，人类对月球的认识，也由此开始了一个崭新的阶段。
　　自主学习，秀出风采
　　一。水滴石穿，夯实基础
　　1.给加点的字注意或根据注音写出汉字。
　　áng（  ）首挺立     轨道（    ）      椭圆形（    ）      小心yìyì（    ）（    ）
　　铁锹（    ）        狭zhǎi（    ）
　　2.解释句子中加点的词语在文中的意思。
　　（1）虽说是近邻，离地球也有38万公里，真是可望而不可即。
　　（2）迈开了人类探索太空的重要一步，树起了宇航事业的一块新的里程碑。
　　（3）飞船开始作减速飞行，用不了多久，他们就要到达神往已久的月亮上空了。

摘要：前些天，我参加了在县里举办的“主题式”教学大赛，我抽到的是《月亮上的足迹》一课。我把这节课的重点定位在激发学生对科学的兴趣上。因此，我运用了抢答和讨论的方式展开教学，调动了学生学习的自主性、能动性、独立性。