2.分组研究人物形象。

 各大组有三个4—6人小组，第一小组研究杜十娘的性格特点，第二小组研究李甲的性格特点，第三小组研究孙富的性格特点。要求写出评价人物的词语，并指出文中依据。

   3.思考讨论：（幻灯片5）

（１）你认为李甲与杜十娘之间存在真爱吗?请说出理由。

（２）杜十娘与李甲既做了夫妻，为什么还要将百宝箱瞒着李甲？让他知道岂不万事如意？

（３）“十娘冷笑一声”时心理活动是怎么样的？

　　 （４）当孙富差家童到船头侯信时，十娘为什么“微窥公子”？

　 　（５）李甲既已大悔痛哭，杜十娘为什么还是投江自尽？

（６）小说末尾，写李甲重病，孙富暴死。这样写，表现了作者什么思想观念？

　　　　　　　第二课时

（一）导入新课。（幻灯片

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