设本页为首页　　　　　　　　　　　　　　 　 　　　　　　　　　　　　　加入收藏
中文域名: 古今中外.com　　　　　　 英文域名：www.1-123.com　　　　　教师学生公务员学习进修工作资料大全

 

改造我们的学习

所使用的修辞手法，并理解其含义。 
      A、这也是一种国光 
      （反语。表现对反动文人以国耻为荣的丑恶行径的辛辣讽刺和极度痛恨。） 
      B、狗和猫不是仇敌吗 
      （设问。引起人们注意，引出对“叭儿狗”的画像。）
    3、如何理解“以上顺便说及，似乎与本题没有多大关系” 
    4、这一部分的论证角度是？ 
课文讲析：
    第一部分(第1自然段)交代论战的缘由，针对“费厄泼赖”的谬论， 提出“痛打落水狗”的中心论题。
    第1自然段共4句话。第1句树立批驳的靶子──摆出林语堂的言论:提倡“费厄泼赖”精神，主张不打“落水狗”。
    第2句说明对这一言论“我却很想有所议论”，表明了坚定的否定的态度。 用假设复句点明作者要从打“落水狗”这个具体问题出发，来论述“费厄泼赖应该缓行”。
    第3句是对批判对象之外顺手一击。见P48注(杂文特色)
    滑稽：(言语、动作)引人发笑。
    第4句提出中心论点:“‘落水狗’未始不可打，或者简直应该打而已。”使用“或者”，表面上二者择一，“未始”似乎有灵活态度之意，但“简直”二字就明确表达了作者的态度与感情：应该打。
    第二部分(2─6自然段)对中心论点进行论证，从正反两个方面论述必须痛打“落水狗”之后，指出现今的中国“费厄泼赖”应该缓行。
    分三层：
    第一层(2─3节)正面论述必须痛打“落水狗”的道理。
    第二节论证：第一段辨析：将“‘打死老虎’与打‘落水狗’相提并论，以为都近乎卑怯”的说话是错误的，原因是混淆了是非。作者力主“与狗奋战，亲手打其落水”，再“从而痛打之”。
   “奋战”“亲手”“痛打”感情色彩鲜明，强调了革命的自觉性与彻底性，表现了鲁迅先生嫉恶如仇的态度和敢于斗争的革命精神。
    卑怯：卑鄙怯儒。
    似乎也非已甚：好像也是迫不得已的。为什么?
    第二段作了回答。
    批判所谓对于“失败者”不应再“穷追猛打”的论调。
    抓要害“狗之怎样”──即“落水狗”的本性。
    一开头指出不能用“刚勇的拳师，决不再打那已经倒地的敌手”的做法来对待“落水狗”，狗不管怎样落水，它的本性是不会变，不会自愧自悔，而是“将水洒得人们一身一脸”，它是会咬人的，因而必须痛打，绝不能让步，讲什么“宽容”“公正”，绝不能实行“费厄泼赖”，告诫老实人，以为狗性会变( 即把落水认作受洗)，也就是反动派会洗去罪恶，不再镇压人民群众，那是“大错特错”的。
    受洗：原意是凡人入基督教，由牧师用水淋其头或洗其身，以示涤罪，叫“受洗”。这里指“落水狗”认罪悔过。
    齐观(即等量齐观)：同等看待。
    第三段作结：
    用二重假设复句，果是条件句(无条件)倒装，强调了不管怎样的条件，都应痛打“咬人之狗”，紧扣标题，突出中心论点。
    第三节论证：
    揭露叭儿狗的丑恶，指出叭儿狗比一般的尤其该打。
    第一段： 用形象的描绘、生动的比喻画出叭儿狗的肖像。
    前两句揭露它的封建性与买办性。一句写叭儿狗的名称、产地和经历(轻蔑、 嘲讽、憎恨)“中国的特产”却又叫“西洋狗”，而且得到金奖牌， 登狗照相──既有封建性，又有买办性，双重奴才。“这也是一种国光”，反语，表现作者对叭儿狗似的反动文人及他们以国耻为荣的丑恶行径的辛辣讽刺和极度痛恨。
    公允：公平恰当。
    伶俐：聪明，灵活。
    可掬：笑容露出来，好像可以用手捧住，形容笑得明显。
    三、四句形象画出叭儿狗的嘴脸，揭露它们的欺骗性与虚伪性。
    偏激：(意见、主张等)过火。
    势利：形容看财产、地位分别对待人的恶劣表现。
    钟爱：特别爱(子女或其他晚辈中的一人)。
    遗老遗少：改朝换代后仍效忠于前一朝的老年人和年轻人。
    三句设问，引起人们的注意，引出下面叭儿狗的画像：
   “是狗”──本质，“像猫”──伪装，“猫脸”──折中、公允、调合、平正之状可掬，悠悠然摆出别个无不偏激，惟独自己得了“中庸之道”。(用“猫脸”掩盖“狗性”，具有迷惑性、欺骗性，必须揭露其虚伪面孔。)
    五、六句点出叭儿狗所从事的肮脏“事业”，揭露其反动性与卑鄙性。
    第二段分析说理，进一步明确叭儿狗应该痛打。
    用了因果论证，揭示别的狗还有些“像狼”，“带着野性”，人们容易识别和引起警惕，而叭儿狗却是“骑墙”的，表面看来已没有了野性，它善于伪装耍两面派，因而容易骗人，因此，决不能宽容。
    第三段：反语“似乎”说明这一节与本题大有关系，看似“顺便说及的话”，却是作者着意写的。对深化中心，不可缺少。
    理由：
    1.由于当时斗争形势的需要，对为反动派效劳的反动文人需进行揭露，以使斗争得以顺利发展。
    2.对于批驳谬论也很重要，因为从对叭儿狗的画像里可映出林语堂、周作人等写这样的文章，作用是极坏的。
七、作业布置 
    1、笔答课后练习二、三 
八、教后小记 

                          第二课时

第二层(4─5节)用历史与现实的教训从反面进行论证。
第四节: 用辛亥革命失败的历史教训，说明对敌人讲宽容，就是对人民残忍，就会断送革命而使反动统治得以继续，进而指出对落水狗必须痛打。
       第一段: 进一步明确论点。“总之”与“第一”特别强调落水狗是否该打的先决条件，看它爬上岸的态度，亦即它的本性是否因落水而变了。
       第二段: 以形象的比喻说明狗性总不大会改变。害人者有时表面上看来是老实的，而害人的本性却并未改变。
       第三段: 用辛亥革命后，由于革命党人不打落水狗而招致后来革命者惨遭杀害的教训，说明反动派的本性不会改变，论证不打“落水狗”是“误人子弟”的。属于概括论证。
       深恶痛绝: 厌恶，痛恨到极点。
       鬼蜮: 1.阴险害人的(蜮: 传说中在水里暗中害人的怪物)。2.鬼怪。
       第四段: 举一个典型事例，即王金发被枪决证明论点。──典型事例论证
       第五段: 由

上一页  [1] [2] [3] [4] [5] [6] [7] [8] [9] 下一页

来源：中国哲士网

学校教育教学 教学研究设计教师备课考试，试卷试题 公务员考试，大学生就业

各类 改造我们的学习，教学资料
  • 上一篇文章：
  • 下一篇文章：
    •  

     
    相关文章
    我爱故乡的杨梅
    引进一点参读材料——《皇帝的新装》…
    引进一点参读材料——《皇帝的新装》…
    小猫钓鱼
    夏夜荷花
    海滨小城
    手术台就是阵地
    吃山顶上的草
    麻雀
    小松鼠看错了
    参观人民大会堂
    诚实的孩子
    工人代表（3课时）
    语言的魅力
    万里长城
    小珊迪
    我与地坛
    《宽容》序言
    读《伊索寓言》
    米洛斯的维纳斯
    涉江
    灯（第二课时）
    高二新教材《再别康桥》教学设计
    高考作文训练教案
    面朝大海，春暖花开
    《谈〈水浒〉的人物与结构》
    智能鼠
    义务投递员
    沁园春·长沙
    美丽的公鸡课堂实录
    听训
    鸬鹚
    吃虫的植物
    老水牛爷爷
    义务教材小学语文第十一册《将相和》…
    利用阅读教学，渗透思想教育-------试…
    沁园春·长沙
    海边观潮头——从高考改革谈如何加强…
    《故乡》教学设计
    拿来主义
    谏太宗十思书(原文)
    《春》教学设计集评——《春》教例评…
    美丽的小兴安岭
    儿童城
    威尼斯
    《“定位选句”题解题方法指要》教案
    《包身工》的分合比较教学
    真正的荣誉
    快活的小河
    称象
    泉水
    手术台就是阵地
    《谏太宗十思书》
    《谏太宗十思疏》教学参考书之资料
    教学设计要弦外有音——《小橘灯》教…
    藤野先生
    临淄区“四主”课堂教学展示会之《愚…
    五彩池（教学设计）
    高一|《谏太宗十思书》
    《谏太宗十思疏》（第一课时）开课教…
    《谏太宗十思疏》教学二题
    的仿写示例
    倔强的小红军
    屈原列传
    太阳
    《长亭送别》教学设计
    屈原(节选)
    雷雨
    故都的秋
    谏太宗十思书
    一线以串珠——《最后一课》教例评析
    《小山村》一课教学设想与教案
    课堂教学的组合美——《岳阳楼记》教…
    整体赏析——《小石潭记》教例评析
    板块碰撞——《从百草园到三味书屋》…
    大海的歌
    那片绿绿的爬山虎
    葡萄沟
    王二小
    曼谷的小象
    笋芽儿
    北京
    回声
    谏太宗十思书.
    大量阅读 双轨并行——电子阅览课（方…
    荷塘月色教案(附背景资料)
    《庐山云雾》第一课时教案
    真正的友谊
    鸟的天堂
    《绿》第一课时教案
    《我是一条的小河》说课
    琐忆
    我是一条小河（第二课时）
    品文鉴美入境抒情——小学语文第六册…
    大胆取舍 突出重点———小学语言第十…
    抓住人物特点 理解人物品质——小学语…
    全神贯注
    《谏太宗十思书》练习
    《谏太宗十思书》教案设计
    狼牙山五壮士
    谈谈孔乙已的偷——《孔乙已》教例评…
    窗台上的蜜桔
    点金术
    寸草报得三春晖── 一堂为母亲节设计…
    谏太宗十思书
    在文学欣赏中解放人的心灵——《项链…
    关于《 归去来兮辞》
    正确归因  不断进步——考试之后的一…
    谏太宗十思书
    又读《谏太宗十思书》
    谏太宗十思书2
    谏太宗十思书3
    胡同文化
    荷塘月色

    2004-2010　 中国哲士网版权所有　引用本站内容请指明来源　 给本站投稿　 　备案序号 蜀ICP备05009253号