兴趣是调动学生积极思维，探求知识的内在动力。有了兴趣，学习就不是一种负担，而是一种享受。在本课的教学中，我创设了游动物王国的情境：首先出现的是黄鹂和百灵，她们唱着歌来欢迎小朋友，接着观看了锦鸡和孔雀为我们举行的比美大赛，然后欣赏大雁和雄鹰在天空飞翔的情景，还跟着熊猫在竹林里嬉戏。在游玩的过程中，引导学生认识一个个动物名字中所含的生字，以及翱翔、嬉戏等词语的意思。最后安排老虎大王出场考考小朋友，进行生字复习巩固。合理的情境创设，有趣的学习过程，使学生学得快乐，学得投入。

归类识字也是识字的一种好方法，在本课的教学中，我先让学生找找“鹰”和“鹂”的相同点，然后引导学生说说有“鸟”字的汉字，说说有“鸟”的字一般都是表示什么的。最后还让学生根据“鸟”在汉字中的一同位置进行了分类。归类识字能以一字带动一串字，它一仅提高教学效率，还能教给学生学习方法。在今后的教学中，我还会经常穿插运用。