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《小院》教学设计

;                                       这至亲至醇的温情

6。情至醇

                                  人与人之间        温馨和谐



        （六）布置作业

    1，读背课文第1节，第8-9节

    2做课后练习一

    3写作小练笔《投宿记》，注意散文中的记叙与描写的运用



陈帆 安徽省当涂一中 邮编243100 电话0555---6726918  2002年9月30日

















小院

陈帆 安徽省当涂一中 邮编243100 电话0555---6726918

秋天的一个傍晚，火车毫不留情地把我扔在了终点站，而后又呼啸着向南而去。

一出车站，我沉入了一片“住宿，住宿！”的叫喊声中，猛抬眼，一位大嫂朝我冲来，像老熟人私的，满脸堆下笑来，一边麻利地接过我的背包，一边搀住我的胳膊。嘴里不停地说：“住我家，住我家，又近又好，五十元一个铺！”

年轻的我被她连搀带拖地上了三轮车，然后，左拐右弯进了一条小巷，入了一个小院。

院中到处的棚屋，遍地的垃圾。进得房中，漆黑一片，拉亮电灯，被头，枕头与墙上糊的报纸一样乌黑，我深感气愤，但是，此时再也找不到大位大嫂的踪影。

“哎，在家千般好，出外一时难。凑合着过一宿算了！”

------

第二日清早，我早早起床，匆匆准备离去，谁知昨晚的那位大嫂又出现了。

我递上五十元，柃起了我的背包，不料那位大嫂柳眉倒竖，杏眼圆睁，“什么？市中心的旅馆，五十元一宿，亏你想得出来！”

“昨晚不是说好五十元的吗？”

“哼！那是五十公元，一百元，一公元等于二元，你都不懂？弱智！”

我愕然！

自此，车站边的旅馆再也不敢住了；过于热情的人再也不敢信了！

























陈帆 安徽省当涂一中 邮编243100 电话0555---6726918

                               2002年9月30日



















附：板书设计

小院

           阳关

宾5．山美         2。院雅                    4。人更善

集中描写         “进了小院，叫人想家”      善良 纯朴

至  侧写               方便    温馨               正写语言，神态

                      印象3                      印象4

如3．花香         1。嫂亲                    6。情至醇

侧写                  正写                        温馨和谐

归忙碌辛苦              神态  动作                  这至亲至醇的温情

                      印象1 印象2

记叙文中的记叙---详记事情的原委

散文中的记叙---截取生活中几个片断   概括简洁       [骨架]

散文中的描写---白描，淡淡几笔 重在神似             [血肉]













































《小院》教学设计

陈帆 安徽省当涂一中 邮编243100 电话0555---6726918

[教学目的]    1 一叶知秋，滴水见日，从生活中的细微处感受时代的变化

2散文中的记叙与描写的作用

3散文中的记叙与描写的语言特点



[教学难点突破]  散文中的记叙与描写

[教学过程设想]  1教师写下水文，亲自感受教学重难点。学生通过评析教师的下水文，领会散文中的记叙与描写的特点，这样教师的下水文实际上就起了一座桥梁的做用。

                2 精讲第2节---第7节 中间突破，重锤敲打

                  第1节用于比较散文语言与说明语言，与上一单元衔接

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来源：中国哲士网

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