第二学期二年级语文质量监控卷(一)

基础部分:
一、读拼音,写词语。16%
wēn nuǎn    mù  yù     huān  hū      bá dì ér qǐ 
                                                  
shǔn  xī    làng  fèi     rǔ  zhī       xiū kuì nǎn dāng 
                                                      
二、给下面的字换偏旁,再组词。8%
例:晓(春晓 )      ( 烧)( 火烧 )  (浇 )( 浇水 )
抄(抄写)       (   )(      )  (   )(      )
三、填上合适的词。6%
一(    )魔术屋     一(    )潜水艇       一(   )学校  
 一(    )商店       一(    )轮子         一(   )翅膀
四、照样子,写句子。8%
例:枫叶摆动。
火红的枫叶轻轻地摆动。
火红的枫叶在风中轻轻地摆动。
1、鸟儿飞翔。
                                        
                                        
2、露珠滚动。
                                         
                                         
五、把下面的句子整理成一段通顺的话。 5%
(    )爸爸突然叫了一声:“看,那是什么?”
(    )“只是樱桃树。”爸爸说,“樱桃是春的使者,我们把她请回家去吧。”
(    )有一天,我和爸爸到屋后的河边散步
(    )于是,爸爸削下一枝樱桃,带回家,插在了花坛里。
(    )我顺着爸爸手指的方向望去,是一株我叫不出名字的树,枝条上冒出了许多比绿豆大些的小粒。
阅读分析:
(一)   16%
西双版纳是动物的王国。长臂猿、黑灵在山间道旁与游人嬉戏,悠然自得的象群甩着长鼻子在丛林中散步,绿孔雀展开五彩缤纷的羽毛为你跳舞助兴,兀鹫在空中盘旋,虎豹在密林深处出没……
1、填空。7%
(1)这段话共有   句话。
(2)这段话介绍了   、   、   、   、   和    等动物。
2、根据意思在文中找出相应的词语。6%
(1)出现和隐藏。              (    )
(2)游戏、玩耍。              (    )
(3)帮助增加兴致。             (    )
3、如果有一天,你走进西双版纳的密林,你最想看到什么动物?这是一番什么样的情景?请你用一两句话写一写。3%
                                     
                                      
(二)小雨点和白云  (26% )
大地严重干旱,急需下雨。这一天,天空响起一声春雷。无数小雨点听到雷声,仿佛战士听到出征的号角,从四面八方赶来集合,想给干渴的大地下一场大雨。有一个小雨点儿在集合的路上被一朵在天空游玩的白云拦住了。
白云要小雨点永远留在天空一起玩,自由自在有多好。
“不!”小雨点说:“大地上干旱,盼着我们去解救它,我们不能光考虑个人自在不自在!”
“你想想,一落到大地上,你自己就会消失,多可怕呀!而且救灾也不在乎你一个小雨点儿。”
“我的想法跟你不一样。我活着就是为大地服务,还有比这更重要的吗?”小雨点说完,头也不会就去集合了。
隆隆的春雷在天空中滚动,白云早已躲得无影无踪了。千千万万的小雨点儿迎着春雷的召唤,前赴后继地从天空投下身去,洒遍了辽阔的大地。
1、把下面的字正确地写在写字框中:4%
虑              唤               遍              阔



2、从文中找出与下列词语意思相近的词语:3%
好像 —             思考 —              广阔 —
3、用“      ”划出天空响起一声春雷声时,小雨点想怎么做的句子。2%
4、用“      ”划出听到春雷滚动时,小雨点是怎么做的句子。2%
5、在你认为对的句子后面打上“√”:2%
“还有比这更重要的吗?” 这句话的意思是:
(1)有比这更重要的。 (     )
(2)没有比这更重要的。(     )
(3)这不是很重要。   (     )
6、根据课文内容填空。   10%
           没有和       在天上       ,要去给          的大地                    。
7、请你用几句话来夸夸小雨点。(最少两句)  3%
                                                                    
                                                             
看图写话。10%+5%
仔细看下面的图,想一想图上了谁,他们之间发生了一件什么事?把图上的内容写下来,注意语句通顺。