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第二学期三年级语文期末考试卷
班级 姓名 学号
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题项 |
基础练习 |
阅读分析 |
作文 |
卷面 |
等第 |
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应得分 |
35% |
16％ |
14％ |
30％ |
5％ |
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实得分 |
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一、基础练习： 35％
1、看拼音写词语 8%
bú shènɡ qí fán pínɡ ān wú shì yuē dìnɡ sú chénɡ qìn rén xīn pí
（ ） （ ） （ ） （ ）
xiǎo qiǎo línɡ lónɡ nònɡ xū zuò jiǎ diān lái dǎo qù jì yì yóu xīn
（ ） （ ） （ ） （ ）
2、 在括号里填上合适的词语。6%
（ ）的天空 （ ）地思考 睡得（ ）
3、用连线的方法进行词语搭配。6%
栩栩如生的 爸爸 不屈不挠的 精神
疲惫不堪的 水晶 满脸稚气的 障碍物
4、根据“探”的不同意思，请选择正确的编号填入括号内。 4%
(a)试图发现隐藏的事物或情况 (b)做侦察工作的人 (c)看,望 (d)向前伸出
(1) 这人做过私人侦探. ( )
(2) 我们小队前往医院探望病中的王老师. ( )
(3) 请你去后山探探路. ( )
(4) 院内的红杏枝头已探出墙外. ( )
5、选词填空。5%
恳求 要求 请求
（1） 我不小心把强强的自动铅笔摔坏了,我( )他原谅.
（2） 我们的老师对我们的( )很严格.
（3） 在我的再三( )之下,妈妈才答应带我出去公园玩.
试验 实验
（4）科学家经过反复（ ），终于揭开了蝙蝠能在夜间飞行的秘密．
（5）自然常识课上，老师为我们做了＂火烧纸杯＂的（ ）．
6、照样子，把句子写具体。 6%
例：这种鱼生命力很强，把它捞起来，离水半小时也不会死．
（1）、小猴子很顽皮，
（2）、这里的水可真清，
（3）、东方明珠电视塔高约４６８米，相当于
二、阅读分析
（一） 《 》 16％
玩了一会儿回家，只见那“宝物”还端端正正地摆在桌上。这是，妈妈正在给奶奶说：“娘，还是您老人家吃了吧，吃了会延年益寿的！”奶奶笑着劝妈妈：“这希罕的宝物，传说能治百病，你就吃了吧。家中里里外外都靠你一个人，身子不硬朗不行啊！”
妈妈说：“您老别信那些。来，我们三个分着吃。”
□反正我不吃□□奶奶说□
1、短文节选自课文《 》。（在横线上填上题目）（2%）
2、写出像文中划线部分一样的词语。4%
（ ） （ ） （ ） （ ）
3、给文中□地方加标点。4%
4、“您老别信那些。来，我们三个分着吃。”这句话中的“那些”指的是哪些？(3分)
5、简要说说，奶奶、妈妈为什么都把这个“宝物”让来让去的？（3分）
（二）学棋 14％
古时候，有一个人叫名秋，他是全国闻名的围棋大师。他收了两个学生，都是聪明的年轻人。
一个学生学下棋的时候，非常专心。老师讲的每一句话，他都用心听；老师讲的每一着棋，他都用心琢磨（zhuó mo）。他很快就学会了下棋。
另一个学生( )也坐在那里听讲，（ ）他一心想着拿起弓箭去射将要飞过的大雁和天鹅。结果，他跟人家一起学，还是远远不如人家。这难道是因为他不如前一个人聪明吗?当然不是。
学习必须专心致志。就是说要集中精神，一心一意地学，才能学好。( )不专心，（ ）是什么也学不会的。
1、联系上下文理解词语。4%
全国闻名：____________________________
琢磨：___________________ ___ __
2、按要求摘抄句子，请摘抄出描写一个学生学得很认真的句子。2%
3、请选出两组恰当的关联词语填写在括号内。4%
4、联系课文内容想象写话。4%
文中第二个不专心的学棋的人也明白了这个道理后，他又会怎样做呢？
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三、作文（任选一题）（30＋5%）
1、你还记得都做过哪些有趣、有意义的游戏？以游戏为题目，写一篇作文，要求把游戏的过程写清楚：有什么游戏规则？大家是在什么情绪下参加的？最精彩的是什么？注意一个意思一个意思分开小节来写。
2、我和小鸟的对话
提示：你喜欢什么鸟儿？你可以把小鸟儿当作自己的一个朋友来写，说一说自己的烦恼，说一说自己的心里话，写一些自己最高兴的事情……
注意：你为什么要告诉它？它会给你回答什么？要用一件事来写，特别注意标点符号的用法，尤其是引号。
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