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《荷塘月色》教案7

 生1：是的。尽管作者把荷塘和月色写得很美，但这种美反过来却更加显现出他心里
的愁。
    生2：文章的结尾也有这种意味。作者写到“这样想着，猛一抬头，不觉已是自己的门前；轻轻地推门进去，什么声息也没有，妻已睡熟好久了”，似乎又回到了作者刚出门时的情景，好像没有什么改变。
    师：怎么会没有改变呢?开头不是说“妻在屋里拍着闰儿，迷迷糊糊地哼着眠歌”吗?
    生：那也是表现出环境的静。
    师：不错。看来这种环境上的“静”是贯穿全文的了，蝉声与蛙声的热闹，《采莲赋》里采莲场景的热闹都与这个“静”形成了一种对比衬托的关系。同时，这也恰好反衬出了作者内心的——
  生：(齐答)不平静。
  师：好的。刚才大家的理解里出现了这样一些关键词：烦闷、孤独、喜悦、失落、颇不宁静等等。看来作者的心情的确是不平静的了，大家有没有想到过，作者内心为什么“颇不宁静”呢?
    【学生议论。】
    生1：我看到资料上说，这与当时的社会背景有关。表达了作者对蒋介石发动“4•12”反革命政变的愤懑，也表达了作者对自己命运的迷茫。
    生2：或许是一种思乡之情。因为文中说“这令我到底惦着江南了”。
    师：是吗?朱自清是哪里人?
    生2：绍兴人。
    师：看来你看书真的是很仔细。很好。大家还有没有其他的理解?
    生：……
    师：刚才大家所发表的见解都表明了我们对作品进行了探究，这是很好的阅读习惯。是
的，关于朱自清先生此时的“颇不宁静”，人们做出过很多解释，有人认为是源于对蒋介石
“4•12”反革命政变的愤懑，联系到朱自清当时的思想背景和这篇文章的写作时间，这不能说没有道理；也有人认为是源于作者的思乡之情，因为结尾作者说“这令我到底惦着江南了”；还有人认为源于作者作为一名小资产阶级知识分子面对人生十字路口而产生的苦闷、彷徨；甚至还有人根据一些史料，认为朱自清的“不宁静”是源于家庭生活的不和谐。诸种见解，不一而足。不过，我们知道，朱自清先生作为一代文学大师，他也和我们大多数人一样，也是一个儿子、丈夫、父亲，他自然也有着和我们相同或相似的一些情感，在这里，无论他的烦闷到底是什么，他的“颇不宁静”到底缘何而来，这些似乎都不是非常重要的，重要的是我们在文中读出了这种心境，这也正是文学作品的魅力所在。不过，有这样一个事实我们不能忽略，那就是，作者为什么要选取“荷塘”与“月色”来抒情呢?
    【学生议论，相互交流。】
    [知识拓展]
    生：我想到了“濯清涟而不妖，出淤泥而不染”这一句，荷花是一种高洁品格的象征。
    【学生点头赞成。】
    师：是的，不仅荷花象征着高洁，明月也有着她的象征意义。大家想到了哪些诗句?
    生：(纷纷答)举头望明月，低头思故乡。。但愿人长久，千里共婵娟。
    师：(笑)大家的积累还不错嘛!那我们是不是认为明月仅代表着思乡?
    生：应该是的吧?
    师：不完全是，下面我们来看这样两首诗。
    【投影。】
    月
    杜  甫
    四更山吐月，残夜水明楼。
    尘匣元开镜，风帘自上钩。
    兔应疑鹤发，蟾亦恋貂裘。
    斟酌妲娥寡，天寒耐九秋。
    月  夕
    李商隐
    草下阴虫叶上霜，朱栏迢递压湖光。
    兔寒蟾冷桂花白，此夜妲娥应断肠。
    师：在这两首诗中，杜甫这一句“斟酌妲娥寡，天寒耐九秋”是借写嫦娥来写自己孤寂悲凉的人生晚境；李商隐这一句“兔寒蟾冷桂花白，此夜嬗娥应断肠”，表面看去，诗人是在诉说月中嫦娥的孤寂冷清，实则包含了诗人的顾影自怜。这里都不是写思乡之情。两位诗人借助“月”的意象意在寄托自己在现实社会中怀才不遇、仕途潦倒、孤独无依、人生失意之感。那么，结合作品的背景来看，在朱自清先生笔下的月是否也有着这样一种彷徨失意的意味呢?
    【学生静默着，沉思着。】
    [课堂小结]
    师：朱自清在写这篇《荷塘月色》时，是一个自由主义知识分子，他和历史上许多追求高洁品格的文人学者一样，也有过苦闷和彷徨，然而，朱自清先生却一直把真理和进步作为自己的追求。所以，在20年后，一旦将祖国的命运和自己的命运联系起来的时候，他就毅然融入了时代的潮流，成了一个坚强的革命民主主义战士。当我们把20年后的朱自清和今晚在这月下、在这荷塘散步的朱自清联系起来时，是不是会对这素淡朦胧的情景有一些新的感受呢?
    师：(在学生又一次的静默与沉思中)下课!
    
[布置作业]
    时下正是江南一年之中“淫雨霏霏”的季节，大家在生活中也曾多次经历过雨季，回忆你的这些雨季，借鉴文中情景交融的写法，写下一段属于你自己的某一个雨季的故事。
本教案转载自苏教版高中语文教学网：http//:www.oldq.com.cn

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各类 《荷塘月色》教案7，教学资料
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