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五人墓碑记
师说
17林觉民《与妻书》教案
记念刘和珍君》教案 (1)
记念刘和珍君
[同步课堂]<记念刘和珍君…
五人墓碑记　教案
师说　教案
与妻书教案
＜夜＞教案

 

诗词五首

查询七年级下期语文教案的详细结果
刻，容量巨大

诗中，“月”与“关”这一自然一人文两个景观，一经诗笔濡染，便具有了丰富而深邃的内涵。
在对秦月与汉关的濡墨之中，月临关塞的雄壮阔大而又荒凉寂寥的图景具体而形象地再现于笔端。如是用墨，旨趣毕现：“万里长征人未还”，世世代代共同的命运，共同的悲剧；“不教胡马渡阴山”，世世代代共同的心声，共同的意愿；“但使龙城飞将在”，也便成为世世代代共同的希望，共同的呼唤。这命运与悲剧，这心声与意愿，这希望与呼唤尤使起句显示出颇不平凡的意义，难以估测的巨大容量。

意境开阔，气势恢宏，格调雄劲

从意境上看，夜色中荒远苍凉的塞外山峰，一轮明日照着边关；而关塞自秦、汉时设立，至今经过了多少个月色笼罩的夜晚！时间上，由古及今；空间上，宏大阔远；确实引发读者从历史到现实、从边塞到祖国山河的诸多思考。再看气势与格调，怀古是怀念当年为国守边、威震敌胆的“飞将军”；思今则是忧患现实边防薄弱，能象“飞将军”那样的坚兵强将已不存在，而外敌侵扰的威胁犹存。忧患中，却又冲涌着内心的渴望：象当年英勇的“飞将军”那样，杀敌立功，不允许敌寇践踏祖国的大好河山！显然，无论是怀古、思今，还是感慨、期盼，都饱含着赤烈的爱国豪情，都给后世读者以巨大的激励与鞭策。

叙事简洁，矛盾突出。

诗开头的四句概括交代了人物、地点、事件、描写卖炭翁的外貌。中间四句写卖炭翁的心理活动，“卖炭得钱何所营？身上衣裳口中食。”这一问一答，写出卖炭翁辛辛苦苦地劳动只不过是为了维持生活的基本需要——穿衣吃饭。可是现实生活是怎样的呢？“可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒。”“衣正单”是无法御寒的，但是却“愿天寒”，这种矛盾的心理，写出了老人的忧虑，反映了他生活的贫困和境遇的悲惨。诗人以此表达了对现实的不满和对卖炭老人的深切同情。









作业练习


基础知识

一、选出下列黑体字注音正确的一项，将序号填入括号中。
1.鸡黍
A.ｓｈǔ B.ｓǔ C.ｓù D.ｚｈǔ
答（ ）
2.岐王
A.ｚｈǐ B.ｚｈī C.ｑǐ D.ｑí
答（ ）
3.鳜鱼
A.ｊｕé B.ｇｕì C.ｊｕē D.ｇｕèｉ
答（ ）
4.鬓角
A.ｂīｎ B.ｂīｎｇ C.ｂìｎ D.ｂìｎｇ
答（ ）
5.冰辙
A.ｚｈé B.ｃｈè C.ｚｈè D.ｃｈé
答（ ）
6.翩翩两骑
A.ｐｉáｎ B.ｂｉǎｎ C.ｐｉāｎ D.ｐāｎ
答（ ）
二、选出黑体字在句中读音正确的一项，将序号填入括号中。
1.万里长征人未还。
A.ｈｕáｎ B.ｈáｉ
答（ ）
2.青箬笠，绿蓑衣。
A.ｓｕō B.ｓｈｕō
答（ ）
3.手把文书口称敕。
A.ｃì B.ｃｈì
答（ ）
4.半匹红绡一丈绫。
A.ｓｈāｏ B.ｘｉāｏ
答（ ）
三、选出下列句中汉字书写都正确的一项将序号填入括号中。
A.绿树村边和，青山廓外斜。
B.岐王宅里寻常见，崔几堂前几度闻。
C.斜风细雨不需归。
D.卖炭翁，伐薪烧炭南山中。
答（ ）
四、选出下列句中黑体词解释正确的一项，将序号填入括号中。
1.开轩面场圃。
A.宽敞 B.檐廊 C.打开
答（ ）
2.翩翩两骑来是谁？
A.马 B.骑马人 C.人
答（ ）
3.宫使驱将惜不得。
A.珍惜 B.可惜 C.舍
答（ ）
4.心忧炭贱愿天寒。
A.担忧 B.忧虑 C.忧愁
答（ ）
五、连线
1.秦时明月汉时关， A.市南门外泥中歇。
2.正是江南好风景， B.身上衣裳口中食。
3.但使龙城飞将在， C.万里长征人未还。
4.牛困人饥日已高， D.不教胡马度阴山。
5.卖炭得钱何所营， E.落花时节又逢君。
六、选出下列说法正确的一项，将序号填入括号中。
A.《过故人庄》一诗的作者是唐代山水田园诗人王维。
B.唐代擅长七言绝句的诗人王昌龄是《出塞》一诗的作者。
C.唐代伟大的浪漫主义诗人杜甫写下了《江南逢李龟年》一诗。
D.白居易所写的《卖炭翁》一诗是新乐府的一首，原题叫《小序》。
答（ ）
七、选出对下列诗句理解有误的一项，将序号填入括号中。
A.“故人具鸡黍，邀我至田家。”两句写朋友邀我作客，表现了老朋友之间的感情，洋溢着愉悦的田家情趣。
B.“岐王宅里寻常见，崔九堂前几度闻。”这两句诗是对昔日友谊的回顾，也从侧面表现了宋朝极盛时期的繁荣景象。
C.“卖炭翁，伐薪烧炭南山中。”概括了复杂漫长的劳动过程，体现了劳动的艰辛。
D.“可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒。”这矛盾的心理活动描写，正是生活陷入绝境的反映。
答（ ）
阅 读

一、西塞山前白鹭飞，桃花流水鳜鱼肥。青箬笠，绿蓑衣，斜风细雨不须归。
1.这首词的作者是 ，字 。《渔歌子》是 。
2.用简练的语言概括本词的中心。
答： 。
3.找出词中景物色彩描写的词语，说明其作用。
答： 。
4.指出词中黑体句子运用的修辞手法。
答： 。
5.“斜风细雨不须归”一句，抒发了作者怎样的情感。
答： 。
二、翩翩两骑来是谁？黄衣使者白衫儿。手把文书口称敕，回车斥牛牵向北。一车炭，千余斤，宫使驱使惜不得。半匹红绡一丈绫，系向牛头充炭直。
1.用简练的语言概括本段的大意。
答： 。
2.“翩翩”一词描写的是 的 、 的动作和神态。
3.找出文中的动词，并说明其作用。
答： 。
4.指出文中黑体句子在文中的作用。
答： 。
5.指出文中划“ ”线句子使用的修辞手法。
答： 。

答 案：
一、1. A 2. D 3. B 4. C 5. A 6. C
二、1. A 2. A 3. B 4. B
三、D
四、1. B 2. B 3. C 4. A
五、1. 与C 2. 与E 3. 与D 4. 与A 5. 与B
六、B
七、B
阅读

一、1.张志和，子同 词牌名 2.这首词描绘了春江水涨、烟雨迷濛、鸟飞鱼肥、悠然垂钓的图景，抒发了诗人隐居生活的乐趣。 3.青山 白鹭 红花 绿水 再现了桃花汛期南国特有的色彩。 4.借代 5.对混浊的官场生活的鄙视。
二、1.写“宫市”对卖炭翁的掠夺。 2.宫使 飞扬 跋扈、不可一世3.把 称 回 叱 牵 系 活画出宫使疯狂、凶残的面目。 4.写出了卖炭翁悲愤、心如刀割却又无可奈何的心情。 5.设问








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