二、 教师引导学生明白： 1 ．什么是动作描写？（对人物的动作、行动理论依据及作用 2 ．动作描写应注意什么？（幻灯出示） A 、不是人物的所有动作都有描写的必要。 B 、要通过人物动作来刻画人物性格。 C 、要善于抓住那些最能体现人物性格，最能反映人物内心世界的动作进行概要的或细致的描写。 D 、动作描写的语言要简炼准确。 3 ． 同学之间互相交流，得出写作失误的原因。 A 、对人物动作不加选择与取舍进行描写，使动作描写失去意义。 B 、动作描写与人物身份、年龄、性格不符。 C 、动作描写不准确、不具体、不形象，让人看不明白。语言表达能力差。 4 ． 教师出示范文。 5 ． 学生对原有作文进行修改，或重写。 6 ． 学生再宣读自己
