我们斗上前灿烂星空

一、专题内涵解说

本专题旨在让学生体验人类文化经典中宇宙论和人生论的精华，认识到人的最高精神境界是体认人与宇宙的关系，进而思考人之所以为人、人生存的意义和价值等终极追问。选择的篇目均为中外思想与文学的经典，文字上要求简洁、通畅、优美，思想上要求磅礴大气而富有思辨的意味。专题采用问题探讨学习方式，以两组文章组成两个教学段落，提供重点探究问题，让学生学会运用思辨的眼光研讨语文文本，与伟大的思想进行碰撞，体验人类思想的巅峰状态，提高自己的精神境界。

本专题包括两个板块：“心连广宇”和“伟大的情思”。第一板块，探讨的问题是人如何认识宇宙万物，超越个体有限的存在和经验的世界。王羲之面对人生短暂与宇宙的永恒之间的矛盾，表达了他的达观与自我排遣的情怀，而庄子则描绘了一个非经验、超现实的宇宙，让我们的精神“逍遥游”。第二板块，探讨的问题是人应该怎样生活在现实的世界里。帕斯卡尔强调了思想在人生命中的重要意义，而罗素则谈到了人活着应具有的精神追求。两个板块，互相补充，逐层深人，引领我们攀登东西方文化的精神巅峰。

二、教学目标

1、学生能了解中外经典中关于人的意义和价值的论述，感受作品的思想光辉，提高人生境界。

2、学生能结合作品背景，读懂《逍遥游》和《兰亭集序》，理解文中表达的情感和思想。

3、学生能抓住关键语句，理解帕斯卡尔和罗素文章的观点，对论说过程和方法进行分析。

4、学生能依据上下文，对罗素、帕斯卡尔文中关键概念进行阐发，理解文章表达的人生追求。

5、学生能诵读积累文言文和作品中的名句，对其评析、仿写，并在读写实践中加以运用。

其中第2、3、4、5为教学重点。

三、专题内容解析

逍遥游（节选）

《逍遥游》是《庄子·内篇》的第一篇，表现了庄子的人生态度，代表了庄子学说的最高境界，也体现了他散文的风格和成就。人选教科书的是文章的总论部分，论证世间万物都是“有所待”而不自由的，应该追求的是“无所待”即“逍遥游”的最高境界。“逍遥游”是指超越时间和空间，不受任何束缚，绝对自由地遨游于永恒的精神世界之中。

课文分两个部分。

第一部分（第1-6段）：阐明世间万物之间只存在“小大之辩”，它们的活动都“有所待”，都没有绝对的自由。大至鹏鸟，小至蜩鸠，都受时间、空间等各种因素的限制。本段可分三个层次：

第一层（第1-3段）：写“大”的代表鹏鸟“有所待”。

第1

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