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《短文两篇·陋室铭·爱莲说》教学互动卷

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互动目标：
一.情境朗读，疏通全文。
二.感受作者“出淤泥而不染”的高洁情操。
试卷内容：
                         第一部分：自主探究
一.教师范读，学生获得初步印象。
1.本文写了几种花？主要写哪种？
                                                                           
2.哪些句子是直接描写与赞美莲花的？（口答）
3.反复诵读描写与赞美莲花的语句，说说作者可能意在赞美怎样的品质？（口答）
二.默读，解释下列加横线词语的意思。
1.可爱者甚蕃（        ）  2.出淤泥而不染（           ）  3.香远益清（         ）
4.亭亭净植（         ）   5.濯清涟而不妖（     ）（      ）6.不可亵玩焉（       ）
7.陶后鲜有闻（        ）  8.同予者何人？（          ）    9.宜乎众矣（        ）
三.反复诵读，体会句义。
1.填入句中省略的词。先用文言词，再在句后横线上解释。
予独爱莲之出（   ）淤泥而不染，濯（    ）清涟而不妖               
2.指出下列句中名词活用成动词的词。
中通外直，不蔓不枝
3.说出下列语句的通常语序。
菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣。
                                                                            
四.背诵，感受作者“出淤泥而不染”的高洁情操以及对庸俗世态的感叹。
1.快速工整地默写直接描写与赞美莲花的文字。
                                                                             
                                                                             
2.根据课文，说说作者心目中的君子应具有哪些美好的品质？
                                                                               
3.“牡丹之爱，宜乎众矣”讽刺当时怎样的世态？
                                                                                
                    第二部分：综合探究
一、默写
1、《爱莲说》一文中写莲花品质的名句是                                      
2、《爱莲说》一文中比喻君子通达事理，行为方正，因而美名远扬的句子是         
          &

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来源：中国哲士网

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