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创新求变的中唐诗
《烛之武退秦师》教学中…
《归去来兮辞》说课稿
创新求变的中唐诗
烛之武退秦师
《归去来兮辞》说课稿
教案
第五、六单元教案
八年级上册第四单元教案
致空气

 

山居秋暝蝉蜕尘埃之中 浮游万物之表

查询八年级下学期教案的详细结果
：明月松间照（远），清泉石上流（近）；
上下结合：明月松间照（上），清泉石上流（近）；
冷色调和暖色调结合：明月——白——（暖色调）；
                    山石——黑——（冷色调）；
    总结：（投影、幻灯片）不仅是诗中有画，而且是有声的画面。

（三）体会感情：
（投影）尾联是全诗的主旨所在，结合前面的理解，谈一谈全诗体现了作者怎样的思想感情？
学生发言：
教师启发：（1）我们怎么“披文以入情呢？“随意春芳歇，王孙自可留”大家先看课文注解，抓住“随意”这个词和王孙自可留这个典故。你能看出作者怎样的生活态度？
  学生回答：热爱田园生活，隐居山林的愿望。
            对静隐闲居的生活美的向往。
（2）我们说一般而言，写景的诗歌，景和情是水乳交融，不可分割的，写景都是为抒情服务，从刚才我们对写景的分析之中你可以看出作者寄托了什么感情。
  学生回答：对宁静雅洁的自然美的热爱。
（3）古人讲究“知人论世”，课前我让大家收集王维的介绍性文字，大家看看能从中受到什么启发。
（投影：幻灯片9——10）
学生回答：
教师明确：（投影：幻灯片11）
a.对空明雅洁的自然美的热爱；
       b.对淳朴幸福的社会美的憧憬；
       c.对静隐闲居的生活美的向往；
       d.对淡泊自由的人格美的追求；
     e.（间接）对倾轧污秽的官场丑的厌恶；
五．延伸拓展：
运用刚才学到的知识和方法，结合《终南别业》、《酬张少府》或者《过香积寺》，体会其与《山居秋暝》有何异曲同工之妙？
   提示：可结合整首诗，也可结合某一句或者一个感受特别深的词语进行赏析。
（投影）：
       （一）终南别业                    （二） 酬张少府
中岁颇好道，晚家南山陲。           晚年惟好静，万事不关心。
兴来每独往，胜事空自知。           自顾无长策，空知返旧林。
     行到水穷处，坐看云起时。           松风吹解带，山月照弹琴。
     偶然值林叟，谈笑无还期。           君问穷通理，渔歌入浦深。
                          （三）过香积寺
不知香积寺，数里入云峰。古木无人径，深山何处钟。
泉声咽危石，日色冷青松。薄暮空潭曲，安禅制毒龙。
合作探究
设问：这三首诗与刚才我们鉴赏的《山居秋暝》有异曲同工之妙，请大家分小组讨论一下你的认识和感悟，小组长做好记录，等会我们全班交流。你喜欢哪一首，为什么喜欢。大家可以谈你对其中某一首诗的理解，也可以是对这三首诗中某一个名句的理解，当然总体上谈你对王维山水诗歌的认识也行。
讨论交流※合作探究
教师明确：
（1）《终南别业》：王维晚年官至尚书右丞，职务可谓不小。其实，由于政局变化反复，他早已看到仕途的艰险，便想超脱这个烦扰的尘世。他吃斋奉佛，悠闲自在，大约四十岁后，就开始过着亦官亦隐的生活。这首诗描写的，就是那种自得其乐的闲适情趣。
  “中岁颇好道，晚家南山陲”，叙述自己中年以后即厌尘俗，而信奉佛教。“晚”是晚年：“南山陲”指辋川别墅所在地。此处原为宋之问别墅，王维得到这个地方后，完全被那里秀丽、寂静的田园山水陶醉了。
第二联“兴来每独往，胜事空自知”中透露出来的闲情逸致了。上一句“独往”，写出诗人的勃勃兴致；下一句“自知”，又写出诗人欣赏美景时的乐趣。诗人同调无多，兴致来时，惟有独游，赏景怡情，能自得其乐，随处若有所得，不求人知，自己心会其趣而已。
第三联，即言“胜事自知”。“行到水穷处”，是说随意而行，走到哪里算哪里，然而不知不觉，竟来到流水的尽头，看是无路可走了，于是索性就地坐了下来…… “坐看云起时”，是心情悠闲到极点的表示。近人俞陛云说：“行至水穷，若已到尽头，而又看云起，见妙境之无穷。可悟处世事变之无穷，求学之义理亦无穷。此二句有一片化机之妙。”（《诗境浅说》）这是很有见地的。
后一联：“偶然值林叟，谈笑无还期。”突出了“偶然”二字，更显出心中的悠闲，如行云自由遨翔，如流水自由流淌，形迹毫无拘束。
全诗写出了诗人那种天性淡逸，超然物外的风采。
（二） 《酬张少府》：注意体会“松风吹解带，山月照弹琴”句。这是一首赠友诗，反映出作者对官场失望和对林泉生活的陶醉，表现了作者晚年恬淡闲适、寄情山水的情怀。尾句不正面做答，含蓄而富有韵味。
（三）《过香积寺》：
设问：全诗的“诗眼”是哪两个字，全诗的写景有什么特点？
明确：这是一首写游览的诗，这首诗描写深山古寺环境景色：古木、云峰，渺无人迹的山径，被危石阻遏的幽咽泉声，照在深苍松林上的凄冷日色，还有空寂曲折的潭岸，都是那么萧瑟暗淡、幽冷阒寂，给人以远离世间尘嚣之感。这既是诗人赴寺途中实见实闻的景物 ，也是他那消极出世的禅寂心境的写照。诗人正是要一步一步地引领读者进入他所企求的无烦扰的寂静禅境。
设问：“泉声咽危石，日色冷青松”历代被誉为炼字的典范。其中的“咽”和“冷”字为什么用的好，好在哪里？
明确：山中危石耸立，流泉受到阻挡，只能缓慢地、时断时续地流淌。它们在嶙峋的危石间艰难地穿行水流声音变得细小了，低沉了，暗哑了，仿佛是在痛苦地幽咽 。“咽”字下得极准确、生动、传神。深山青松树密荫浓，日光照射在松林间，因为受到阴暗的环境影响，而现出寒冷的色调。诗人以“冷”字形容日色，更新奇绝妙。这十个字，把泉声、危石、日色、青松四个意象有机地组合在一起，使日色之凄冷与泉声的幽咽相互衬托，深僻冷寂之境界全出。赵殿成评论说：“下一‘咽’字，则幽静之状恍然 ；著一‘冷’字，则深僻之景若见。昔人所谓诗眼是也。”（《诗境浅说》）“日色冷青松”一句，还巧妙地运用了“通感”的手法 。“日色”是视觉意象，诗人却用触觉感受的“冷”来形容它，使视觉向触觉转移，从而相互交通，这就更深刻更奇妙地表现出幽僻的感受。

《山居秋暝》也好，我们这里《终南别业》、《酬张少府》、《过香积寺》也好，我们都不难看出王维山水田园诗歌的一些特点，我想听听大家听完了这一课，对王维的山水田园诗歌有哪些新认识？
学生发言
教师明确：
①清新自然、宁静典雅的风格；
②寓情于景、情景交融的意境（用苏轼的评价就是诗中有画，画中有诗）；
③佛家“蝉蜕尘埃之中、浮游万物之表”的空灵与透脱；
七、布置作业：
《山居秋暝》是一首写景优美、融情入景的诗歌，课后我们尝试着把《山居秋暝》改写成一首写景、抒情散文。
  谢谢大家，下课。
 

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来源：中国哲士网

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