3.体会本文的艺术手法
本文在艺术手法上的独特性表现在两个方面,一是作者写出自己心中伟人的平庸粗陋的一面,二是大量运用比喻和夸张的修辞手法。
学生思考、小组学习、交流后发言,教师明确。
教师引导点拨,不强求学生能作答。
不要求答案一致。
可先让学生点出,再由教师细细分析。
布置作业完成相应的资料部分。
板书设计一是写出自己心中伟人平庸粗陋的一面
独特性表现在两个方面
二是大量运用比喻和夸张的修辞手法
教学后记
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