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诗词五首

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教学目的:1、体会诗歌的语言特点。
2、理解诗歌所表达的思想感情。
3、有感情的朗读,背诵五首诗词。
教学重点:背诵五首诗词,体会诗所表现的情志和意趣。
教学难点:创作背景的介绍。
教学准备:录音机、磁带
第一课时
教学目的:学习《茅屋为秋风所破歌》
1、 描写、叙事、抒情多种表达方式的运用。
2、 朗读、背诵诗歌,体会作者忧国忧民的思想感情。                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                
教学过程:
一、导入(作者及创作背景)
“李杜”指谁?(李白杜甫;分别有诗仙、诗圣之称)
谁能更详细的介绍杜甫?(字、子美,世称、杜工部,其诗有“诗史”之称,与李白交好,诗风、沉郁顿挫,作品《三吏》、《三别》——《石壕吏》)
补作者介绍:
杜甫是一位伟大的现实主义诗人。生逢安史之乱前的全盛时期,又经历了唐皇朝衰落的开始。他饱经忧患的一生,是与这历史大转折时期的治乱盛衰紧密地联系在一起的。他的诗歌真实、深刻地再现了这一历史转折时期的社会现实,有着丰富的社会政治内容和浓郁的时代气息。
创作背景:
乾元三年(760)的春天,杜甫求亲告友,在成都浣花溪边盖起了一座茅屋,就有了今天成都的旅游景点“杜甫堂”。也因那段经历,有了这篇脍炙人口的诗篇《茅屋为秋风所破歌》。歌:一种文体,指铺叙、记述。
二、讲析
1、 听范读或录音,正音、正节奏。
号háo          重chóng         衾qīn  &nbs

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来源:中国哲士网

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