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套中人(创新教案)

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别里科夫畅想曲 
(注:笔者已试此方案,效果特佳。) 
湖南省娄底一中语文组刘忠诚email:lzcxx68@ynmail.com 


课题:别里科夫畅想曲 
教学目标:掌握别里科夫的形象特点 
时间:一课时 
教学内容:自读《装在套子里的人》,分析别里科夫的形象特点 
教学形式:常规教学(有条件可利用幻灯机) 
教学步骤: 
(一) 导入新课(约10分钟) 
别里科夫去世了,他有一个遗愿,要求我们为他举行一个追悼会。今天我们就一起来完成这个任务。请大家快速浏览课文,找到自己心中的别里科夫。 
(二) 能力落实(约25分钟) 
现在,仪式正式开始。 
第一项, 全体肃静,奏哀乐。 
(在具体奏何乐上会展开激烈的讨论,此时不失时机地补充课文时代背景。可用幻灯片打出:这篇小说反映了19世纪未沙皇俄国的社会现实。1881年,沙皇亚历山大二世被刺身亡,继位的亚历山大三世加强了对人民的专制恐怖统治。面对进步知识分子和贵族要求民主、改变专制秩序的呼声,沙皇政府采取一切暴力手段镇压,竭力维护腐朽没落的沙皇统治) 
第二项, 由别里科夫的亲戚介绍别里科夫生平事迹。 
(这是一个开放性的话题,可由学生上台讲述,口头或书面均可,教师总结。) 
第三项, 致悼辞。 
(可由学生稍作准备,由二至三位同学上台表演。书面或口头均可。教师总结。最好教师自己事先准备一篇范文最后读出。要求体现出别里科夫的为人特点。) 
(以上几项,学生已掌握了别里科夫的形象轮廓,以下更深一层。) 
第四项, 设计墓联。 
别里科夫生前曾有交代,想在坟上立上一块墓碑,要征求一幅很好的墓联,现在大家开始设计。 
(学生稍作准备,然后由学生上讲台写出,教师从形式到内容加以总结,注意体现出别里科夫的形象特点。最后可用幻灯片打出教师自己事先拟好的多幅墓联供学生参考。如:a.为套子生活所套,因终身大事而终 b.乱子千万不要出,单车更加不能骑 c.别为别里科夫祭酒,可为柯瓦连科庆功 d.雨帽雨衣雨伞雨鞋身上有,法制法规法律法令心中存 e.谨小慎微,心惊胆战,战战兢兢过日子;遵纪守法,诚惶诚恐,恐恐惧惧上西天。 最后可用幻灯片打出别里科夫的性格特点:封闭、怀旧、胆小、多疑,唯政府之命是从。与周围一切事物敌对。是虚伪守旧的伪君子。成为一切害怕新生事物的人的代名词。) 
(三) 能力延伸(约10分钟) 
别里科夫的追悼会暂告一个段落。据说别里科夫到了天上之后,对华连卡姐弟一直耿耿于怀。后来他联络了奥楚蔑洛夫,把这事告上了天庭。那么结果会如何呢?请大家发挥想象,写一个完整的故事,字数不限。 
(可用幻灯片打出题目。教师灵活地掌握时间,最好能让一两位学生讲述自己所写的故事。) 

来源:中国哲士网

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