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初中古文阅读题集

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《生于忧患，死于安乐》
1、段落大意
2、从六位人物中总结共同的规律？
3、“天将降大任于是人也”的前提是什么？目的是什么？
4、怎样理解第三段的第一句话。
5、论点、论据、论证各是什么？
《岳阳楼记》
1、为什么要从滕子京写起？
2、第２段如何写景？作者所述的登楼者是什么人？他们有什么感受？。"衔"、"吞"二字的作用是什么？
3、第３、４段写了什么内容？
4、第２段写"岳阳楼之大观"中的“此”指代什么？
5、作者认为古仁人之心和迁客骚人的思想感情不同在哪里？
6、本节中有些句子有前后照应的关系，有些句子有承上启下的作用，把它们找出来说明它们的关系或作用。
7、作者发了什么议论？为什么在文章末段发这样的议论？
8、古仁人的悲喜感情跟外物没有关系，跟个人遭遇也没有关系。那么跟什么有关系呢？
9、作者为表现"悲"、"喜"两种不同的感情，分别选取了哪些有特征的景物？
10、古仁人有没有快乐的时候呢？如果有，是在什么时候？
《鱼我所欲也》
1、文章开头写“鱼”和“熊掌”有什么作用？ 
2、“所欲有甚于生者”“所欲”可以指哪些事情？
3、“所恶有甚于死者”“所恶”可以指哪些事情？
4、“故患有所不辟”“患”指什么？
5、“非独贤者有是心”的“是心”指什么？
6、作者列举了两种不同的人生观，赞扬了什么样的人，斥责了什么样的人？
7、文中说得了“万钟”是为了什么？
8、本文的论点、论据、论证各是什么？

《出师表》
1、第1段分析天下大势，在文中起什么作用？
2、第1段提到“侍卫之臣”和“忠志之土”有什么作用？
3、诸葛亮在文中向刘禅提出了哪些建议？提出这三条建议的目的是什么？
4、从全文来看，诸葛亮向刘掸提出的三条建议，他反复强调的是哪一条？
5、作者出师后的国内政事如何安排？推贤了哪些贤臣？目的是什么？
6、出师之前作者做了哪些准备工作？
7、作者如何表达了出师的决心？
8、诸葛亮是在向刘禅提建议，但文中提到“陛下’’不过七次，而提到“先帝”却有十三次之多，这是为什么?
9、第六段作者自述身世的目的何在？
10、出师的目的是什么？
11、作者对他所推荐的贤臣和后主提出了哪些要求？
《墨池记》
1、作者认为王羲之能在书法方面取得巨大成就的原因是什么？
2、抚州学官王君，书“晋王右军墨池”六字于槛柱间的目的是什么？
3、对几个设问句的理解（内容、语气）
4、文章主旨
5、中心思想
《曹刿论战》
1、段落大意
2、第一段写曹刿与乡人的对话，说明了什么？
3、第一段写曹刿与鲁庄的对话有几问几答？
4、为什么“公将鼓之，刿曰：‘未可，齐人三鼓，刿曰：‘可矣”’？
5、为什么“公将驰之，刿曰：‘未可。下视其辙，登轼而望之，曰：‘可矣。”’？
6、“肉食者鄙”“鄙”表现在哪里？
7、曹刿的“远谋”表现在哪里？
8、纵观全文，弱小的鲁国能战胜强大的齐国原因有哪些？
9、本文的详略安排写作手法上有何特色？
10、曹刿是如何帮助鲁庄公选定这个反攻时机的?
11、曹刿、鲁庄公各是一个什么样的人?
12、本文有几条线索？
13、“肉食者谋之，又何间焉？”句中的“肉食者”指什么？
14、为什么说“小大之狱，虽不察，必以情”是“可以一战”的主要条件？
《上枢密韩太尉书》
1、作者在写好文章方面提出什么观点？他是如何证明这一观点的？
2、作者认为怎样才能养气? 
3、作者“决然舍去”的目的是什么？
4、作者“决然舍去”看到了什么？
5、作者在第2段中大写特写自己的游历过程，目的何在? 
6、作者写文章的目的是什么？
7、最后一段作者“偶然得之，非其所乐”，作者所乐的是什么？
8、全文以什么为线索？
9、文中写周公、召公，方叔、召虎这几个人物有何用意？
《送东阳马生序》
1、第一段作者是从哪几个方面谈自己刻苦求学的经历？
2、文中哪些地方表现了明代太学生优越的学习条件？
3、作者写这篇赠序的原因是什么？
4、中心思想
5、本文在写作上有什么特色？

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来源：中国哲士网

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