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话题作文训练指导教案
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鲁旭东 江苏省溧阳二职高
上课班级高三（1）
教学目标1、帮助学生正确认识话题作文的特点。2、指导学生掌握话题作文应试写作的基本技巧。重点难点掌握话题作文的应试技巧
研究点关于对口单招考试中话题作文的应试技巧研究课前准备准备课前预习提纲制作课件
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一、导入2002年单招作文题与2003年单招作文题比较1、题目要求的不同2、写作感受的不同引出话题作文的概念——“什么是话题作文”投影提问提示思考分析回答
二、新授一、关于话题作文1、话题作文的特点2、话题作文与材料作文的区别：二、话题作文的写法：（一）、写好话题作文必备的六大能力：①开发思路的能力②确定主题的能力，③选取题材的能力④丰富的想象力⑤驾驭文体的能力⑥创新的能力（二）话题作文怎样确定主题？话题作文往往对文章写什么主题没有明确的约束，只要与话题相关即可。（像风筝一样）1、确定主题根据文体要求：记叙文——中心思想；议论文——中心论点；文学作品——主题；都必须“真情实感”，切忌胡编乱造。2、“主题”的标准：准确、深刻、新颖、集中，有时代感，格调要高。投影概括举例讲解概括分析思考理解
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3、确定主题的的窍门：①逻辑推演法：以“答案是丰富多彩的”这一话题为例A答案是丰富多彩的 人生的道路也有很多条 不同的人有不同的选择 我也有自己的选择，做一个精彩的自己 主题：做一个精彩的自己。B答案是丰富多彩的 原因是人们看问题的角度不同 不妨换个角度看问题 主题：换个角度会更美。②立意要透过现象深入本质：如：有一只爬墙的蚂蚁，爬到一半滚落下来，再爬，再落，而屡落屡爬，毫不气馁。一个人看了之后说：“一只小小的蚂蚁，这样执着顽强，真是百折不回啊！我现在遭到一点挫折，能气馁退缩吗？”他觉得自己应该振奋起来。另一个人看了之后，说：“可怜的蚂蚁，只要稍微改变一下方位，它就能容易地爬上去；可是它就是不肯看一看，想一想——哎，我正在做的那件事，一再受挫，该学得聪明一点，不该蛮干一气，——我是人，是个有头脑的人！”从蚂蚁爬墙的现象中，一个人感悟到顽强精神的可贵，另一个人明白了做事不能蛮干，都完成了一次从感性到理性的飞跃，都是对事物本质的一种把握。③逆向思维创新法：就是从否定、怀疑等角度立意。如：2001年全国高考话题作文是投影举例提问归纳投影提问分析归纳举例分析思考讨论思考讨论回答理解思考讨论
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“诚信”，绝大部分考生都会选择正面颂扬，而《不诚不信不为过》一文却独辟蹊径，亮出了一个与绝大多数考生相背的观点：某些特殊情况下，不诚信不为过。又如《“长一智”何必“吃一堑”》（三）如何选择文体？①题材创新：可以化用话题材料——对材料进行续写、扩写、改写；也可以弃之不用，或选择他人极少想到极少用到的题材；还可以用经典故事中的人物进行“故事新编”（如《悟空、八戒经商记》。）②文体选择方面：文体不限≠不要文体。可以是记叙文、议论文、文学体裁（小说、散文、剧本、童话、寓言等），甚至选择应用文体（书信、日记、演讲稿等），如《患者吴诚信的就诊报告》，一般来说，记叙类文体及一些特殊的文体比议论文更易拿分。③语体（语言形式）创新：A古白话（精炼新颖）如《赤兔之死》B网络文本化语体（新鲜、幽默风趣）C口语化语体（亲切）D铺排（比喻、排比、拟人等）④文体选择的原则是自己掌握最牢固，最有把握并最容易写的文体。（四）想一个好题目（标题创新）：“题好一半文”——准确、具体、新颖。方法：举例提问归纳投影举例提问归纳理解思考讨论理解思考讨论
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①造一个奇句。如《为了忘却的记念》、《7-1=0》、《解放双手的猴子》、《人与狗的争辩》、《女人如酒》②用悬念勾住读者。（奇句本身就有悬念）如《“坏孩子”大学招生简章》、《与鲁迅先生对话》、《地球上最后的》③用一个问句作标题：如《人的正确思想是从哪里来的？》、《答案是什么？》、《人算什么东西？》、《规矩=方圆？》、《20世纪，你美吗？》等④引用、化用标题法：（引用化用某些诗词、成语、名言名句，或人尽皆知的俗语，公众熟悉的书名、影视剧片名，或者是家喻户晓的歌词等等）如《前不见古人，后不见来者？——对“记忆移植”的困惑》、《风中有朵雨做的云》（孟庭苇的歌曲名称）、《恰同学少年》、《一千零二夜》又如《天目湖在我家门口》。（五）结构形式创新：①要有一个好的开头：简短最好一两句话成一段，语句精炼、精彩。A开门见山，直接点题。如《白杨礼赞》的开头：“白杨树实在是不平凡的，我赞美白杨树。”又如《改造我们的学习》开头：“我主张将我们全党的学习方法和学习制度改造一下。”再如《废墟》“我诅咒废墟，我又寄情废墟。”B设置疑问，引人入胜。如《中国西部》的开头“中国西部是什么概念？”投影举例提问归纳投影举例提问归纳理解思考讨论理解思考讨论
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又如《我的幸福生活》一文的开头“我们每天都在生活，我们每刻都在盼望幸福，于是我问自己：什么是幸福生活？”C引用开头。如《富春江上》开头引用“到江吴地尽，隔岸越山多”一句。又如《感悟美德》一文开头“天行健，君子以自强不息；地势坤，君子以厚德载物，”每当看到笔记本上的这句话时，我的心都仿佛被重重敲击了一下，因为它总是能激发出我心中一种对美德的崇敬。D描写入手，烘托气氛。从写景、写物、描写场面入手渲染气氛，烘托主题。如《故乡》（自然环境描写）、《包身工》（起身场面）2、如何结尾？要求：要做到深化主题，突出中心，增强文章的感染力。两种方式：A自然终结式——可以首尾呼应，如《故都的秋》的结尾“秋天，这北国的秋，若留得住的话，我愿意把寿命的三分之二折去，换得一个三分之一的零头。” B“戛然而止”式——余味无穷，如《记念刘和珍君》的结尾“呜呼，我说不出话，但以此记念刘和珍君！”给读者留下想象空间。又如《离太阳最近的树》“从屋顶上扬起的尘雾，通常会飞得十分遥远。”给读者留下思考的余地，余味无穷。投影举例提问归纳理解思考讨论
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3、议论文的结构：①一般结构方式：“引论——本论——结论”②本论部分：并列式结构分论点1 B1中心论点 分论点2 A B2（总分式） 分论点3 B3分论点1 A1分论点2 中心论点 A2 B 分论点3 A3（分总式）分论点1中心论点 分论点2 结论（总分总式） 分论点3B1A &n[1] [2] 下一页
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来源：中国哲士网
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