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《社戏》教案

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2.课文不仅写了一群聪明活泼、热情好客的小伙伴,还写了六一公公送豆, 这样写有什么作用?

                                                                                 
3.这篇小说表达了作者怎样的思想感情?

                                                                                
七、阅读。
(一)
两岸的豆麦和河底的水所发散出来的清香,夹杂在水气中扑面的吹来;月色便朦胧在这水气里。淡黑的起伏的连山,仿佛是踊跃的铁的兽脊似的,都远远地向船尾跑去了,但我却还以为船慢。他们换了四回手,渐望见依稀的赵庄,而且似乎听到歌吹了,还有几点火,料想便是戏台,但或者也许是渔火。
那声音大概是横笛,宛转,悠扬,使我的心也沉静,然而又自失起来,觉得要和他弥散在含着豆麦蕴藻之香的夜气里。

1.这段主要的描写手法是            描写,从视觉方面写           ;从听觉方面写          ;从嗅觉方面写                     。
2.这样写的好处是什么?
                                                                             

3.这段景物描写的作用是(    )
A.描写了丰收在望的景物,歌颂了农民们的辛勤劳作。
B.描写了秀丽景色,抒发了对祖国大好河山的热爱之情。
C.写美的景色来陪衬船航行得快,表现了农家子弟划船技术的高超。
D.写航船的速度以及“我”在看戏前急切的心情,表现了对江南美景的热爱。
4.横线的句子运用的修辞方法是      ;山是不动的,动的是船,作者采用的写作手法 是      ,其作用是              。
5.“但我还以为船慢”表现出我        的心情。
6.“似乎听到歌吹了”是比喻句吗?为什么?
                                                                              
7.“我”的心情从“沉静”到“自失”是因为“觉得要和他弥散在含着豆麦蕴藻之香的夜气里”。此句的意思是                                                          。
8.文中加点的“他”指哪种声音:                         
9.在这两段里,我心情是变化的,请在空格处简要地写出变化的过程:
       →       →自失
10.第二段中的“那声音”指的是第一段的                            。
11.“朦胧”一词的原义是               ,词性是         ,在这里当        词用。
12.这段文字中的“我”是           ,《从百园到三味书屋》中的“我”是      。
13.以上这段文字有不少带“的”字的短语,从下列句子中的加点的短语中,选出不同类的一项。


A.便望见月下的平内泊着一只白篷的航船。
B.年幼的都陪我坐在舱中。
C.夹着潺潺的船头激水的声音
D.在左右都是碧绿的豆麦田地的河流中
(二)
最惹眼的是屹立在庄外临河的空地上的一座戏台,模糊在远处的月夜里,和空间几乎分不出界限,我疑心

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