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p; （节选自《宇宙里有些什么》）
8. 用一句话概括本文的主要内容。（2分）
本文的主要内容是介绍银河系的特点。
9. 请找出列数据说明或打比方说明的一个句子，并简要说说它的作用。（2分）
句子：从地球上望出，银河就像一个环，套在地球周围 。 作用：用环来比喻银河，说明人在地球上看到的银河系的形状，使说明生动具体，有利于读者了解说明对象的特征 。10. 填入划线句子空缺处最恰当的一个词语是（ B ）。（2分）
A.妙不可言 B.微不足道 C.微乎其微 D.无微不至
根据以上我们对近三年中考试题的分析，我们大致可以知道今年科技作品考查的主要内容为：1、概括文章的主要内容或文段的要点。2、辨别说明方法，理解其表达作用。3、理解分析说明性语言的特点及其作用。4、从探究的角度考查学生运用所学知识解决问题的能力。如针对问题和现象寻求解决问题的措施和策略即献策题等。考试题型为：填空题、简答题。今年阅读材料为课外科技说明文。
要做好课外的阅读题，我们首先要掌握好课内相关的知识点，从相关的课文中总结出阅读方法，再运用到课外阅读中去，可谓“得法于课内，得益于课外”，“材料在课外，答案在课内”。初中语文六册课文共安排了四个说明文单元，分别是第三册第一单元31、说明事物要抓住特点，第三单元33、说明的顺序，第五单元35、说明的方法，第五册第二单元52、说明文常见的几种样式。相关的课文为第三册31、《中国石拱桥》《祖国的大豆》，33、《隆冬话竹》《向沙漠进军》，35、《宇宙里有些什么》《电子计算机的多种功能》，第五册52、《统筹方法》《晋祠》。下面我们先复习说明文的文体知识。什么是说明文？说明文以说明为主要表达方式的文章。什么是说明？就某种事物或有关事物的道理作些解说，让别人明白，叫做说明。说明文有哪些类型？说明文按说明对象分为两大类：1、说明事物的说明文：往往就某种事物的形状、性质或者构造作些介绍或者就事物的成因、功用或者相互间的关系作些解说。如《中国石拱桥》《祖国的大豆》《隆冬话竹》《晋祠》等。2、说明事理的说明文：往往就某种事物的道理作些解释，侧重于说明事物的本质、规律。如课文《向沙漠进军》《统筹方法》等。说明文按说明方式分为两大类：1、平实性说明文：多用说明的表达方式，语言朴实简明。如数学、自然教科书，科技资料，实验报告，说明书等。如课文《统筹方法》等。2、文艺性说明文：除采用说明外，辅以叙述、描写、抒情，并借助修辞，语言生动形象。如知识小品，科学小品等。如课文《隆冬话竹》《晋祠》等。
下面我们逐点来复习科技作品的阅读。
一、概括文章的主要内容或文段的要点。
要概括文章的主要内容或文段的要点，首先应会指出说明对象及其特征。根据说明文的分类，说明对象包括事物和事理两类。说明对象的特征是一事物区别于其他事物的标志。事物类说明对象的特征是指事物的外部特点，表现在形状、方位、构造、性质、成因、发展过程、制作方法以及效能功用等方面。事理类说明对象的特征是指事物的本质特点，体现在概念、种类、本质属性、内部规律及科学原理等方面。
把握说明对象的特征的方法：1、看题目，例如《活板》，“板”是要说明的对象，“活”是“板”的特征；2、看首段，例如《动物尾巴的功能》，文章开头就写道：“动物的尾巴形状万千，妙用无穷”，点明了“动物尾巴”的特点；3、看关键词句。显示说明对象特征的内容往往包含在说明文的中心句或在说明文结构中起重要作用的句子中，如总说句、分说句、过渡句等。例《晋祠》一文第四自然段说明晋祠树的特点的词语就出现在两个分说句中，“这里的树，以古老苍劲见长”、“以造型奇特见长”；第五自然段说明晋祠水的特点时，就借助了段首的总说句“这里的水，多、清、静、柔”。
概括说明中心，第一须通读全文，了解重要信息，第二要掌握一定的概括方法。一般要围绕三个问题来进行：1、全文围绕什么事物或事理进行说明？2、说明了这些事物或事理的什么特征？3、从哪些方面对该事物或事理进行说明？概括方法，可用公式“说明中心=说明对象+特征”。如文中有“说明对象+特征”的中心句可直接用中心句，如《向沙漠进军》中第6自然段的中心句“抵御沙丘进攻的方法是植树种草”。如果一段说明文将说明对象分成几个部分分别说明，或列点说明某一对象的特征，概括时不可以偏概全。如《向沙漠进军》中第5自然段，说明的中心是“抵御风沙袭击的方法是培植防护林和培植草皮，”是两个方面。对说明中心的概括，语言要简明扼要。
（做近三年温州中考说明文阅读中说明中心概括的题目。）
二、理清说明顺序，划分段落层次。常见的说明顺序主要有时间、空间和逻辑三大类。空间顺序主要是说明事物的形状、构造特征，具体次序有从外到内、从上到下、从远到近、从左到右、东西南北中等。标记词是表方位的名词。如《核舟记》一文在介绍核舟各部分时，就用了空间顺序。时间顺序主要是说明事物的发展变化情况。具体次序有操作程序、发展变化两类。标记词是表时间的词语，如朝代及数字时间等。如《活板》一文就按时间顺序说明。逻辑顺序主要是说明事理。具体次序有先主后次、先总后分、先因后果、从现象到本质、由性能到功用、由一般到特殊等。在理清说明顺序时要注意：说明顺序的安排是由对说明对象的认识决定的。同一篇文章整体、部分可有几种说明顺序，应分别指出。
划分段落层次应借助说明顺序和结构及一些语言标志进行。说明文常见的结构形式有：总分式（分总式、总分总式）、并列式、递进式、承接式等。划分段落层次，要注意通览全文，把握说明的中心和重点。说明事理的，结构类似议论文，应从逻辑关系上考虑。介绍建筑物、场地的，类似记游式记叙文，可按先后顺序划分。介绍生物或器物的，可从特点、用途、功能等方面去划分。说明对象不同，划分段落的方法也不同，不能死套一格种式，要灵活掌握。
三、辨别说明方法，理解其表达作用。
初中阶段所学的说明方法主要有以下八种：分类别、下定义、举例子、作比较、列数字、打比方、引言论、用图表。一般用三个字表述，不要与修辞方法、论证方法相混淆，表述要规范、一致。为了说明事物的某个特点，文章往往会同时使用几种说明方法，应分别指出。
明确每一种说明方法的特点，才能准确判定说明方法。分类别：按一定的标准，分成几点或几个方面来说明，被分的几点、几个方面之间是并列关系，而且要一次分完，不可遗漏，即被分事物范围是分出事物范围之和。（句式：***有几种：一种是***，另一种是***）如《向沙漠进军》中风沙进攻的两种方式。
下定义：用准确精练的语言科学揭示事物的本质属性。（句式：***是****）如“统筹方法”的定义。
举例子：举一些通俗易懂、有代表性的恰当的例子说明抽象事理或事物。（标记词：例如、比如、又如等）例如《隆冬话竹》一文，为了说明竹子是制作生活用品的材料，就列举了合江的竹躺椅、自贡的竹丝扇、杭州的竹筷、宁波的竹篮等例子加以说明。
作比较：用熟悉的事物比较，可比较相同点或不同点，只要比较点相同即可。（句式：***比***，***和***一样）如在《宇宙里有些什么》一文中，“最稀薄的，密度只有地球上空气的几万分之一，比我们用抽气机造成的‘真空’还要稀薄得多”一句，通过作比较，说明星星的密度非常小。
列数字：从数量上说明事物特征的最精确、最有说服力的方法。（标记：数据）
打比方：用熟悉的具体事物来比喻所说明的复杂抽象的事物。（标记：比喻词）例如《中国石拱桥》一文中，“石拱桥的桥洞成弧形，就像虹。”
用图表：用图画或列表的形式说明事物特征，简单形象明了。（标记：表格、图形）例如《统筹方法》一文，用了三幅“箭头图”。
引言论：引用谚语、俗语、古诗文，引证事物特征。（标记：引号）如《祖国的大豆》一文引用苏轼的话来证明我国是世界上生产豆油最早的国家之一。
使用某种说明方法的作用的分析，先要明白各种说明方法通常的作用，再与说明对象的特征和具体语境结合起来。可用公式“作用=方法本身的作用+说明对象及其特征”。几种说明方法本身的作用：打比方，生动形象；列数字，准确；用图表，清晰明了；举例子、作比较，通俗易懂；下定义，揭示本质特征；分类别，条理清楚；引言论，引证事物特征。
（做近三年温州中考说明文阅读中说明方法辨析及作用分析的题目。）
四、理解分析说明性语言的特点及其作用。
说明性语言的特点：准确、严密、简明。准确是最主要的特点，主要体现在下面两个方面：
1、修饰、限制性词语的运用。如：可能、大约、几乎、一般、近、之一等词。常见的题型有两种：①文中加点词能否去掉？为什么？②说明文应具有科学性，语言要力求准确、严谨。请从上面短文中举一例加以说明。答题方法常用删除法，即该词放着说明什么，如删去有什么不好。（做2001、2002年说明性语言试题。）
2、同义词的选用：辨别同义词的细微差别。如2003年试题。
严密主要体现在词句照应、搭配等方面，因而答题时要注意词与短语恰当搭配与排列。如该词照应哪个句子、哪个词，从上一页 [1] [2] [3] [4] 下一页
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来源：中国哲士网
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