设本页为首页                              加入收藏
中文域名: 古今中外.com       英文域名:www.1-123.com     丰富实用的教育教学资料
<

 

种树郭橐驼传

查询教育教学工作的详细结果
         D驼业种树
E若不过焉则不及            F虽曰爱之,其实害之
G吾小人辍飧饔以劳吏者
(6)找出没有通假字的一句(B)
A既然已,勿动勿虑         B官命促尔耕
C早缫而绪                 D字而幼孩
(7)翻译下列句子
1、若是,则与吾业者其亦有类乎:像这样,(其中的道理)那么和我所从事的(种树行当)难道也有类似吗?
2、吾又何能为哉:我又能做(别的)什么呢?
五、讨论仍不懂的字词句意义,师个别答疑
六、集体诵读全文
七布置作业:熟读全文,思考一上课时老师提出的问题(本文针对什么社会问题,表达什么政治观点)
                              第二课时
一、导入:从题目看,本文是一篇人物传记。一般人物传记,主要写人物的生平事迹和个性,本文写郭橐驼的生平事迹和个性,主要集中在1—3节。
二、研读1—3节
1、第一节:看郭橐驼是个什么样的人,朗读
①“隆然伏行”写出了人物的形象特征;
②“甚善,名我固当”:指其病为号,不雅,但亲切。驼竟以为起得很恰当,且这样自称,勾勒出人物豁达性格
③本节仿史传体例,介绍人物身世,通过简洁的叙述,生动的描写,一个不同一般的“驼者”形象便跃然纸上了。
为什么这位驼者有着豁达的个性?
2、第二节,朗读
橐驼以种树为业。种树为他带来的“际遇”—争取迎养。为什么“争取迎养”:“视驼所种树……早实以蕃”,原来他的种树技艺高超,而且从欢迎他的人看,可知驼种树既能满足人们的精神需求(观赏游玩),又能满足物质需要(种树卖果),技术很全面。由此可见,驼豁达的个性背后存在着自信的原因。
驼种树水平为什么那么高?
3、第三节:朗读
驼谈种树的经验(转入正题)
①郭橐驼种树有无“秘籍”,方法是什么?
②如何“顺木之天以致其性”:种植时的要求是什么?种后如何管理?
③他植者为什么“莫能如”?他植者如何做的?结果如何?
④两种种树方法形成鲜明的对比,这样哪种做法对哪种做法错不言自明。
至此橐驼的“生平事迹”已讲述完毕,写得不是很详细,且下段已不谈种树,可见本文的真正目的并非为“驼”作传,而是另有深意。
三、研读第4、5节:
“问者”问养树后,提出了怎样的建议(以子之道,。移之官理,可乎——过渡):转移话题,由谈种树转到谈政事上来。
1、“驼”是如何描述官吏治民的:“旦暮吏来而呼……击木而召之。”“驼”又是如何评价的:“然吾居乡……卒以祸。”“吾小人……病且怠。” 
2、“若是,则与吾业者其亦有类乎”:“驼”以“外行”的身份试探着用他的种树理论衡量官吏的所作所为,二者有类:“虽曰爱之,其实害之;虽曰忧之,其实仇之”,那么,“长人者好烦其令”就如勤虑害树一样,繁政扰民,从而将旦暮而来的官吏打入“他植者”行列。
结合中唐时期时代背景理解
3、中唐时期,豪强地主,兼并掠夺土地日益严重,仅有一点土地的农民,除了交纳正常的绢粟外,还要承受地方军政长官摊派下来的各种杂税,各地官僚为巩固自己的地位,竟相向朝廷进奉,加紧对下层盘剥,民不聊生。柳宗元的《捕蛇者说》里关于繁政扰民有生动的表述:“悍吏之来吾乡,叫嚣乎东西,隳突乎南北;哗然而骇者,虽鸡狗不得宁焉。”
4、由此可知,作者真正意图并不在谈种树,而在谈“养人”,抨击官吏繁政扰民的社会现象。“长人者好烦其令,若甚怜焉,而卒以祸”与“他植者”勤虑害树遥相呼应,互相映衬,强化了对官吏繁政扰民现象的批判。在对不良现象的反面批判中,与郭橐驼““顺木之天以致其性”的映衬中,作者的正面观点也就显而易见了:当官治民应“顺民之性以养民”,所以作者最后感叹说“得养人术”。
5、文章最后一句“传其事以为官戒也”直接点出写作本文的真正意图;警示上层统治者清肃吏治,顺应老百姓的生活习惯和生产规律,让他们修养生息,以维持承平之世。
四、体裁及文章特点
驼种树的事迹已不可考,后世学者多认为这是设事明理之作,名为传,实际上是个讽喻性极强的寓言故事。这种以寓言故事的方式来进行讽谏,就决定了文章“委婉含蓄”的特点。
五、学生通读全文,从驼的话语中体会“婉约而多讽”的特点。
六、总结全文:
本文是一篇兼具寓言和政论色彩的传记文。文章通过对郭橐驼种树之道的记叙,说明“顺木之天以致其性”是“养树”的法则,并由此推论出“养人”的道理,指出为官治民不能“好烦其令”,指摘中唐吏治的扰民、伤民,婉约而多讽,体现出柳宗元注重反映社会现实问题的一贯风格。。文章先以种植的当与不当作对比,继以植后管理的善与不善作对比,最后以治民与种树相映衬,在反复比照中导出题旨,阐明事理。文中描写郭橐驼的体貌特征,寥寥几笔,形象而生动;记述郭橐驼的答话,庄谐杂出,语精而意丰。全文以记言为主,带记言中穿插描写,错落有致,引人入胜
七、布置作业(拓展阅读):
自学读本上柳宗元的《传》,看柳宗元又反映了什么现实问题,就内容、写作特点两方面写一篇与本文的比较性文章,200字左右。
  
 
附板书设计:
                 郭橐驼:顺木之天以致其性
               他植者:逆木之本性,勤虑害树
           
                        现实:官吏繁政扰民                          
                        理想:顺民之性以养民

上一页  [1] [2] 

来源:中国哲士网

教师学生家长 教育教学工作资料 备课考试教学

教育资料 种树郭橐驼传 文章

  • 上一篇文章:
  • 下一篇文章:
  •  

     

    相关文章
    读《伊索寓言》教案
    爱莲说
    《鸿门宴》研究性学习
    《国宝——大熊猫》教案
    《简笔与繁笔》教案
    这个世界的音乐
    献给母亲的歌
    吆喝
    散文诗写作指导
    《冬天之美》教案
    《音乐巨人贝多芬》教学片段
    食物从何处来
    《逍遥游>教学设计
    杜甫诗五首 教案
    《读〈伊索寓言〉》研讨课
    乡愁诗两首
    《马说》公开课教案
    《土地的誓言》说课稿
    《徐霞客和〈徐霞客游记〉》教学设计…
    初二教案《陈涉世家》
    《社戏》教案
    喂——出来
    《安塞腰鼓》教案
    荷花淀
    《七颗钻石》教学设计
    《三颗枸杞豆》教学设计
    《时间赋》教学设计
    斑羚飞渡
    刻舟求剑
    《白杨礼赞》教学思路设计
    装在套子里的人
    戏曲大舞台——七年级(下)第四单元…
    生命,生命
    《散步》教学设计
    《唐雎不辱使命》教学设计
    《观舞记》教案
    竹影
    庄周买水
    《米洛斯的维纳斯》课堂实录
    话题作文训练指导教案
    《长亭送别》现代课堂教学分课时教学…
    小说阅读
    成语故事两则《狐假虎威》
    《散步》教学设计
    议论文如何写好第一段(说课)
    《唐雎不辱使命》教学设计
    《胡同文化》教学设计
    《即席发言》教案
    科技作品阅读复习教案
    《即席发言》说课设计
    胡同文化
    祝福
    《白杨礼赞》教学思路设计
    苏教版七年级语文下教案 23古代诗词
    《种树郭橐驼传》的创新上法
    《伟大的悲剧》教学流程设计
    《西江月》、《天净沙 秋思》课堂教学…
    《柳毅传》教案
    《逍遥游》教案
    《逍遥游》教案
    《观舞记》(学案)
    卧看牵牛织女星
    自读课文教学设想
    我上《种树郭橐驼传》
    《胡同文化》教学设计
    边城
    《天净沙·秋思》教学设计
    散步
    《失街亭》教案
    林黛玉进贾府[第1课时]
    雨霖铃
    黄鹂
    林黛玉进贾府[第3课时]
    《春之韵》综合性学习课例设计
    《师说》课堂教学节录
    《从百草园到三味书屋》教学设计
    散步
    木兰诗
    《绝唱》教学设计
    三张图片上《社戏》
    《秋魂》教学实录
    《白杨礼赞》教学设计
    《黔之驴》教案设计
    《宽容》序言教学实录
    《鹤群翔空》教学实录
    《曹刿论战》课堂实录
    社戏
    魏书生《人生的境界》课堂实录
    《登高》诗课堂教学实录——探究与对…
    应试话题作文写作训练(公开课教案)
    《月上柳梢头》教学设计
    《说“木叶”》备课笔记(论坛原创)
    《阿房宫赋》(第一课时)
    泪珠与珍珠(论坛原创)
    《哲学的冰峰》教学设计
    《马说》教学设计
    《马说》教学设计
    《滕王阁序》第三课时教学设计
    《三颗枸杞豆》教案
    《韩愈短文两篇》教案
    《项脊轩志》教学方案设计
    这个世界的音乐
    听说训练教学设计一则
    花儿为什么这样红
    巴东三峡
    背影
    《卖油翁》教学设计
    小说复习之人物形象的刻画
    《繁星》教学设计
    四季
    《灯下漫笔》说课简案
    《写一首诗》教学实录
    《国宝—大熊猫》教学设计
    《白杨礼赞》教案设计
    《盲孩子和他的影子》教学案例
    乡愁
    斑羚飞渡
    《邓稼先》教案
    鸡西市中学教师课堂教学大赛说课教案
    《将进酒》教学设计
    《陈奂生上城》资料
    林黛玉进贾府【一】
    点拨教学《孔雀东南飞》教案
    《拿来主义》教案
    《窦娥冤》教学设计
    《守财奴》教案
    沙漠里的奇怪现象
    《大堰河——我的保姆》课堂实录
    荷塘月色、故都的秋、记忆、给我三天…
    《大堰河——我的保姆》教案设计
    鸿门宴、左忠毅公逸事、庖丁解牛、琵…
    语言描写教案
    《物种起源》导言
    模拟新闻发布会
    初中古文阅读题集
    《胡同文化》简案
    《蟋蟀在时报广场》教学设计
    《风筝》第二课时教学设计
    初中语文第六册教案
    《黄河颂》教学设计
    爸爸的花儿落了
    这个世界的音乐
    祝福
    新编林黛玉进贾府
    记念刘和珍君
    这个世界的音乐
    《剃光头发微》教学设计
    拿来主义
    风景谈
    我若为王
    庄周买水
    剃光头发微
    花儿为什么这样红
    神奇的极光
    《林黛玉进贾府》
    荷花淀
    装在套子里的人

    项链
    陈奂生上城
    守财奴
    《马谡失街亭》读后感
    赞马谡——《失街亭》读后感
    《宝玉挨打》教学设计
    口技
    白杨礼赞
    高二上学期作文训练计划
    《林黛玉进贾府》
    1 林黛玉进贾府
    《荷花淀》教学实录
    装在套子里的人
    装在套子里的人(相关资料5)
    装在套子里的人
    《陈奂生上城》探究式教学设计
    陈奂生上城
    《林黛玉进贾府》备课录

    2004-2010  中国哲士网版权所有 引用本站内容请指明来源  给本站投稿   备案序号 蜀ICP备05009253号