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《逍遥游》教案

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教师点评：在五彩缤纷，变幻无穷的大千世界里，有动物、有植物、有云气、有人类。其物种形状，其所占时间，所占空间，大者大，小老小，绝不相同。自然界如此，社会亦然。作者以上写的都是物，它们都不是自由的，即非逍遥的。

     9、提问：第三段作者提到的两个人说明什么？

     明确：所提到的宋荣子、列子，同样说明两人也还未逍遥。

     10、提问：那作者所认为的真正的逍遥到底是什么？这是怎样的境界？哪种人能达到种境界？

     明确：“若夫乘天地之正，而御六气之辩，以游无穷者，彼且恶乎待哉？”也只有课文最后提到的“至人、神人、圣人”才能达到这种境界，因为他们“无己、无功、无名。”

     11、要求学生读后回答：这篇文章用什么方法来说明哲理，这个哲理是什么？庄子散文有时像风行水上，自然成文；有时像万搬源泉，随地涌出，汪洋恣肆，先破后立，善用比喻，想象奇特。但是《逍遥游》中所表达的思想是一种主观唯心主义的幻想，是不满现实的自我超腿的空虚。他企图以此达到逃避现实、保存自己的目的。实际上这种境界是不存在的，只能是一种主观唯心主义的幻想。我们青年人应该抛弃一切私心杂念，勇于面对生活，敢于挑战生活，要去拼搏，去创造更好的明天。

     

     总结

     1、通过对本节课内容回顾，归纳写作方法，先破后立，从而明确庄子散文善用比喻、想象奇特的特点。（由学生概括、归纳，最后再由教师明确。）

     2、体会庄子散文的特点。

     布置作业

     熟背课文。

     做练习三。

     写一篇短文，说说你对庄子《逍遥游》中“无所待”思想的认识。

     

     

     板书设计

     逍遥游

     庄子

     1、世间万物有所待：（1）、鲲鹏 ——————形体的变化（描写）

     ————有所待

     ——————依赖巨风（六月息）

     （2）、野马、尘埃

     也有所待 善用比喻

     （3）、大舟、草芥 想象奇特

     

     （4）、蜩与学鸠 也有所待 

     物

     2、 世间万物皆有所待，又有小大之辨： （自然界）

     （1）、小知不及大知

     （2）、小年不及大年

     ———————补充验证前文

     （3）、汤之问棘

     （4）、斥鴳之语

     人

     3、真正的逍遥游是不受外物的限制——————————无所待 （人世间）

     （1）知、行、德、征（耐）四种人

     （2）宋荣子、列子——仍有未树，犹有所待者

     （3）至人—神人—圣人—— 无己、无功、无名—逍遥者

     ——————追求绝对的自由（主旨）

     汪洋辟阖，仪态万方

     ——鲁迅

     [自读思考]

     一、填空:

     1、 庄子，战国时期著名的 家， 家。 家学派的代表人物。

     2、 《庄子》一书共 篇，本文可以看成其中的 。

     3、 《逍遥游》在写作上的特点是 。

     二、解释句中加点的词：

     1、 是鸟也，海运则将徙于南冥：

     2、 《齐谐》者，志怪者也：

     3、 奚以之九万里而南为：

     4、 腹犹果然：

     5、 众人匹之

     三、下列句中“之”的用法为代词的项是（ ）

     A、其翼若垂天之云 B、生物之以息相吹也

     C、覆杯水于坳堂之上，则芥之为舟 D、奚以之九万里而南为

     E、之二虫又何如

     三、结合《逍遥游》，谈谈你对庄子思想及作品风格的认识。

     （解说）因本文是阅读篇目，且注释过详。故练习重重点词语及作者并有关思想、作品风格的认识。

     [参考答案]

     一、1、哲学家 文学家 道 2、33 代表作 3、鲜明的对比 奇特的想象

     二、1、这（只） 2、记载 3、奚以……为？ 哪里用得着呢？或：何必……呢？ 4、饱的样子 5、比

     三、CE 四、（略）

      



 作者邮箱： rdgz123@163.co

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来源：中国哲士网

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