三、 研读：
（一）“剃光头”：
1、学生阅读课文，解决字词：睥睨、髡、舂
2、分别找出文中剃头的古今中外事例并交流。
3、关于剃光头的又有几件？（表格交流）
4、原因分别是？
5、理发师为什么不肯给乡下佬剃平头，只肯给他们剃光头？
（学生讨论，并应在文中找到主要原因：“剃头刀在他手里”）
（二）“发微”：
1、 作者从这件事（剃光头）上发现了什么奥妙？——发微
2、 学生讨论、联系社会生活中的“弄权”现象并交流。
四、 拓展：
1、 作者在文中有没有说出解决办法？
（没有，只是警告了“弄权者”——剃头者头必被人剃）
2、
