五、课堂练习：
1.辨字组词：
(1).掐 陷 滔 蹈 (2).嘤 婴 樱 (3).沸 拂 佛 (4).蠕 孺 儒 缨
2.当场熟读背诵最后三个自然段。
六、课外作业：
1.朗读全文，背诵开头一段和结尾三个自然段。
2.口答“思考和练习二”。
3.完成“思考和练习三、四、五”。
4.写一篇短文。题目是：我爱××
要求象课文那样以物喻人，写出物的特点，也写出“我爱”它的感情；字数约500字。
附 板书设计：
内 容
1.不大喜欢蜜蜂：（抒）
小时候被蜇。（叙）
2.想去看看蜜蜂：（抒）
喝了香甜的荔枝蜜（叙）
3.赞美蜜蜂：（抒）
劳动辛勤，品格高尚（叙）
4.梦见自己变成小蜜蜂（抒）
农民也象蜜蜂一样的辛勤、无私（叙）
写作特点
1.以思想感情变化过程为线索贯串全文。
2.记叙抒情紧密结合。
