课堂练习：将附录，通讯（一）“光荣啊，普拉多的枪声！”改写成一则消息。
明确：答案见附录消息（一）
2 读最后一个自然段。
明确：从这里可以总结出通讯在写作上的特点，看出它与消息的不同。
这两节课：对“消息”和“通讯”我们都采用了精读的方法，假如你的时间紧张该怎么读呢？
明确：看课文第3自然段。
板书：略读——看标题，看导语，弄清时间、地点、人、事、结果。
浏览——看看标题。
总结：这两节课，讲了《消息和通讯》，了解了消息和通讯的基本知识，三种方法。今后要在实践中努力并提高自己的读报能力，掌握消息和通讯的写作规律。
布置作业
结合学生的实际，按照“消息”的基本要求，每位学生写一则消息。
1 严格按照“消息”的格式写。
2 可事先请好学生先写写看，然后根据情况有针对性的再做指导，
3 写好之后，教师看过及时讲评。
