这三首诗：第一首起于现在时间，面对当时必死险境，抒发死后还要继续战斗，虽死不渝的强烈感情；第二首起于回首十年革命战争，再面对当时必死险境，抒发死不暝目，激励后死同志英勇战斗的强烈感情；第三首，追溯参加革命之时即为推翻反动统治而战斗，再面对当时必死险境，表达革命理想必将实现的坚定革命信念和乐观革命精神。三首诗之间构成了回环递进的关系，气势酣畅、淋漓尽致地抒写出了壮烈情怀（板书：回环递进 酣畅淋漓）。
10. 要求学生默诵这组诗，进一步体会艺术特点和表现力量。
11. 指定学生朗读这组诗。
要求读出节奏韵律，读出壮烈感情。
布置作业
背诵这组诗，进一步体会艺术特点和表现力量。
板书设计
梅岭三章
创作背景 必死险恶处境
英勇面对险境 继续战斗 虽死不渝
回首革命战争 死不暝目 激励战斗
追溯参加革命 实现理想 坚定乐观
回环递进 酣畅淋漓
