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重庆市四十九中学高三语文复习教案六(教师中心吐血力荐)

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正的目的是B项。
    课堂迁移训练 :
    1.简答下文中“谈天说地”的作用
    1988年10月5日,邓小平主席会见英国女王伊丽莎白二世和她的丈夫菲利普亲王。谈话是从谈天说地开始的。邓小平主席说:“这几天北京的天气很好,这也是对贵宾的欢迎。当然北京的天气比较干燥,要是能借一点伦敦的雾,就更好了。我小时候就听说过伦敦有雾。在巴黎时,听说登上巴黎铁塔就可以望见伦敦的雾。我曾登上过两次,可是很遗憾,天气都不好,没有看到伦敦的雾。”菲利普亲王说:“伦敦的雾是工业革命时的产物,现在没有了。”邓小平主席风趣地说:“那么,借你们的雾就更困难了。”亲王说:“可以借点雨给你们,雨比雾好,你们可以借点阳光给我们。”
    答:______________________________________________________________
    __________________________________________________________________
    2.阅读下文,回答问题
    旅法的中国学生钟丽思在巴黎十二大学的一节对话课上,遇到一位喜欢提刁钻古怪问题来刁难学生的教授。但钟丽思充满睿智和力量的答问最终使这位教授“向中国人脱帽致敬”。
    对话如下。
    教授:作为记者(钟旅法前职业),请概述一下您在中国是如何工作的?
    钟丽思:概括一下来讲,我写我愿意写的东西。
    教授:我想您会给予我这种荣幸,让我明白您的首长是如何工作的?
    钟丽思:概括一下来讲,我的首长发他愿意发的东西。
    教授:我可以知道您是来自哪个中国的吗?
    钟丽思:先生,我没听清楚你的问题。

    教授:那么,我是想知道:你是来自台湾中国还是北京中国?
    钟丽思:只有一个中国,教授先生。这是常识。
    教授:您走遍了中国么?
    钟丽思:除台湾省外,先生。
    教授:那么,您认为在台湾问题上,谁是该负主要责任的人呢?
    钟丽思:该是我们的父辈,教授先生。那会儿他们还年纪轻轻呢。
    教授:依您之见,台湾问题应该如何解决呢?如今?
    钟丽思:教授先生,中国有句老话,叫做“一人做事,一个当。”我们的父

辈还健在哩!我没有那种权力去剥夺父辈们解决他们自己酿就的难题的资格。
    教授:我想,您不会否认邓小平先生该是你们的父辈。您是否知道他想如何解决台湾问题?
    钟丽思:我想,如今摆在邓小平先生面前的,台湾问题并非最重要的。
    教授:什么问题才是最重要的呢?在邓小平先生的桌面上?
    钟丽思:依我之见,如何使中国尽早富强起来是他最迫切需要考虑的。
    教授:我实在愿意请教:中国富强的标准是什么?在这儿坐了二十几个国家的学生,我想大家都有兴趣弄清楚这一点。
    钟丽思(一字一字地):最起码的一条是:任何一个离开国门的我的同胞,

再不会受到像我今日要承受的这类刁难。
    教授:我丝毫没有刁难您的意思,我只是想知道,一个普普通通的中国人是如何看待他们自己国家的问题。我向中国人脱帽致敬。下课。

    为文中线的四句话分别选一句可以替代的话
    ①A.对这个问题,我拒绝回答。(    )
B.你是问中国在哪里呢?还是问哪一个中国?
C.我不想回答这个问题。
D.世界上只有一个中国。
    ②A.台湾问题是父辈造成的,没有我们的责任。答(    )
B.一人做事一人当,父辈们应承担全部责任。
C.我相信我们的父辈能够解决好这个难题。
D.在父辈们健在的情况下,我们无权过问这个问题。
    ③A.中国富强起来了,中国人在国外就不会受到刁难。答(    )
B.只要中国人在国外的地位提高了,中国就富强了。
C.中国富强的标准很多,最重要的是中国人要受到世界人民的尊重。
D.富强国家的国民,在国外都会受到尊重。
    ④A.我觉得中国人是受人尊重的。答(    )
B.我向中国人表示尊敬。
C.我向你这样的中国人致敬。
D.我对你语言的力量、人格的力量肃然起敬。
剖析材料的内在联系:
精选例题: “猪八戒手持钉耙站在镜子前,镜子里映出猪八戒丑陋的模样。八戒生气了,举起钉耙把镜子打得粉碎。八戒放下钉耙,低头一瞧,咦,怎么这无数个碎小镜片里又映出无数个自己丑陋的模样。”
    在以此材料进行议论时,有人写道:“读罢这则材料不觉哑然失笑。八戒呀,八戒,你那丑陋的模样是爹妈给的,是不可能改变的。这正是:江山易改秉性难移。”这段议论偏离了题意。
    写一段议论的话,正确理解这个材料的实质,不超过100字。
    讲析:
    正确理解题意是指对材料和作文要求的理解。这道题的作文要求是对这则现代寓言进行议论。因此,就要通过材料中的词句对材料进行剖析,读懂材料。
    “镜子里映出猪八戒丑陋的模样”、“无数个碎小镜片里又映出无数个自己丑陋的模样”。这说明八戒的模样是改变不了的。题目中引用的一段议论看到了这一点,但它忽略了另一点,那就是为什么“八戒生气了,举起钉耙把镜子打得粉碎”?
    八戒举起钉耙把镜子打碎,他“生气”的是自己怎么长得这么丑,但“丑”
是改变不了的,你照,碎片镜子不又照出了“丑”模样。
    这则寓言是说,八戒的“丑”是客观存在的,不因八戒主观把镜子打碎,丑模样就变俊了。揭示了“主观与客观”的辩证关系。寓意是:主观愿望要符合客观实际。题目中引用的一段议论得出了“江山易改秉性难移”的看法。就偏离了题意。
    客观世界是运动的、相互联系的。这种联系总是以原因和结果来表现的。没有无原因的结果,也没有无结果的原因。正确理解题意,就是要看提供的材料(现象),如果是结果,就去找原因,如果是原因,就去找结果。
    精选例题提供的寓言表明一种现象,这种现象表现为结果,那么,议论就是要分析一下“猪八戒打镜子”的原因。而原因则是以“主观与客观”的辩证关系来表现的。
    正确理解题意就是要用辩证观点看问题。
    例文:
    读罢这则材料,想得更多的是八戒为什么要打碎镜子呢?原因是八戒不了解自己模样“丑”是遗传的,是客观存在的,并不因为你主观愿意就能打“俊”的。主观愿望得要符合客观实际啊!
筛选材料中的关键语句,确定作文角度
精选例题: 阅读下面两段材料,然后按要求作文。
    (甲)1987年,75位诺贝尔奖金获得者在巴黎聚会。有人问一位诺贝尔奖金获得者:“您在哪所大学、哪个实验室学到了您认为是最主要的东西呢?”出人意料,这位白发苍苍的学者回答说:“是在幼儿园。”“在幼儿园学到些什么呢?”学者答:“把自己的东西分一半给小伙伴们;不是自己的东西不要拿;东西要放整齐;吃饭前要洗手;做错了事情要表示歉意;午饭后要休息;要仔细观察周围的大自然。从根本上说,我学到的全部东西就是

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