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不窥园菜”改为陈述句后翻译
A. 无疑，不会看见园中的菜
B. 不必怀疑看不见园中的菜
C. 何必怀疑看不见园中的菜
D. 无疑，不会看不见园中菜
③“存道以亡身”
A. 思起义理而达到亡我的程度
B. 为了保存道义不怕牺牲自己
C. 为了保存道义而亡我的钻研
D. 潜心地思考义理而献出生命
2.《颜氏家训·勉学》云：“多见士大夫耻涉农商，羞务工使，射则不能穿札，笔则才记姓名……及有吉凶大事，议论得失，蒙然张口，如坐云雾；公私宴集，谈古赋诗，塞默低头，欠伸而己。有识旁观，代其入地。何惜数年勤学，长受一生愧辱哉？”为文中的三个句子选出翻译恰当的一项：
①“耻涉农商，羞务工使”
A. 认为从事农商和手工技艺是耻辱的
B. 认为从事农商和手工技艺的人是耻辱的
C. 耻于谈及农商，以从事手工技艺为羞
D. 耻于接触农民和商人，使从事手工和技术的人看作是耻辱
②“塞默低头，欠伸而已”
A. 闭塞无知，只好低头不语，或向人致欠，申述点理由
B. 闭口无言，低下头去，或者申说欠意，表示惭愧
C. 只得闭塞无知，低头不语，或打哈欠，伸懒腰罢了
D. 只好闭口无言，低头回避,或打哈欠，伸懒腰罢了
③“何惜数年勤学，长受一生愧辱哉”
A. 为什么舍不得花几年功夫勤奋学习，因而长大后终生感到羞愧耻辱呢
B. 何必吝惜用几年勤学苦练，免得长大后一辈子受辱呢
C. 为什么舍不得花几年工夫勤奋学习，致使长受终生的羞辱呢
D. 何必吝惜用几年勤学苦练，致使长受终生的羞辱呢
（99）.标点断句
精选例题： 阅读下面文字，给宫之奇的话加标点
晋侯复假道于虞以伐虢。宫之奇谏曰：“虢虞之表也虢亡虞必从之晋不可启寇不可玩一之为甚其可再乎谚所谓辅车相依唇亡齿寒者虞虢之谓也。”(《左传·僖公五年》)
讲析：
标点断句题，是测试内容理解能力的一种形式。解题时，要先疏通文句的意思，弄懂所叙的事，所论的理，然后确定停顿部位，再确定使用哪些标点符合，即“先读后断，断后再点”。断句时，要善于利用句首、句尾常见词语标志确定句子的起止，并根据句式和领起词、煞尾助词的作用，确定标点符号。
精选例题中宫之奇的话，大意是：虢是虞的外护。如果虢灭亡了。虞也必然要跟着灭亡。晋国(有野心的大国)不能启发它的贪心，外敌更不可忽视，一次借道已经过分了(指三年前虞随晋伐虢，灭下阳)，怎么可再有第二次借道呢？谚语说的“辅车相依，唇亡齿寒”，大概指的就是虞、虢的情况。读通文章之后，就可以看出，宫之奇一共说了四句话：第一句是虢对于虞的重要作用的判断，“也”表示判断；第二句是个假设复句，揭示出利害关系；第三句鉴往论今，提出反问；第四句又是个判断句，以“者”、“也”标志，中间谚语为行文中的引用。所以正确的标点应该是：“虢，也。亡，之。启，玩，甚，乎？谓‘辅……依，寒’者，虞、虢……也。”
标点断句，也可以用标准化题型，解题的原则是一样的。
课堂迁移训练 ：
1.为下面这段文字加标点
韩康伯与谢玄亦无深好玄出征后巷议疑其下振康伯曰此人好名必能战玄闻之甚忿常于众中厉色曰丈夫提千兵入死地以事君亲故发不得复云为名(《世说新语·言语》)
2.为下面文字选出标点恰当的一项
夫学者所以求益尔见人读数十卷书便自高大凌忽长者轻慢同列人疾之如仇敌恶之如鸱枭如此以学自损不如无学也(《颜氏家训·勉学》)
A. 尔，大。者，列，敌，枭。损，也。
B. 者，尔。书，大，者，列。敌，枭。损，也。
C. 者，益。书，大。者，列。敌，枭，损，也。
D. 益。书，忽。慢，敌，枭。损，也。
3.为下面文字选出标点恰当的一项
书曰好问则裕礼云独学而无友则孤陋而寡闻盖须切磋相明也见有闭门读书师心自是稠人广坐廖误羞惭者多矣。(《颜氏家训·勉学》)
A. 《书》曰：“裕。”《礼》云：“友，闻。”也。书，是，误，
B. 书曰“裕。”礼云“友，闻。”也。书，坐，
C. 书曰“裕”，礼云“友，闻。”也。书，坐，
D. 《书》曰“裕”，《礼》云“友，闻”，也。书，是，坐，
（100）.语序疏理
精选例题： 阅题下面语段，完成语序疏理题
公曰：“宫之奇存焉，必不使受之。”荀息曰：“宫之奇之为人也，达心而
懦，又少长于君。①懦则不能强谏，②达心则其言略，③少长于君则君轻之。且④大患在一国之后，⑤玩好在耳目之前。此中知以上乃能虑之,臣料虞君中知以下也。”
这段文字，①──⑤顺序有误，选出调整正确的一项
A. ②③①④⑤ B. ②①③④⑤
C. ②①③⑤④ D. ②③①⑤④
讲析：
这类题型从疏理语序的角度测试文言阅读能力，着眼点仍然在内容的理解。
贯通文意是疏理语序的基础。选段中荀息评价宫之奇的为人和虞国国君的为人，在评价宫之奇时，总评价是“达心而懦，又少长于君”，然后分别予以分析。分析的语序应与总评的语序对应一致，因此①②③句的合理顺序是②①③。评价虞君时，“之前”、“之后”的顺序正好颠倒了，因此④⑤应改为⑤④，这样才顺。
疏理语序也常用词句复位题型。
课堂迁移训练 ：
1.阅读下面语段，选出排序恰当的一项
①能使是物了然于心者，②如系风捕影，③求物之妙，④盖千万人而不一遇也，⑤是之谓辞达。⑥而况能了然于口与手者乎！
A. ①②④⑥③⑤ B. ③①②④⑤⑥
C. ③②①④⑥⑤ D. ①②③④⑤⑥
2.为下文空处选出词语顺序合理的一项
古之学者 ，以补不足也；今之学者 ，但能说之也。古之学者 ，得道以利世也；今之学者 ，修身以求进也。(《颜氏家训·勉学》)
A. 为己 为人 为人 为己
B. 为己 为己 为人 为人
C. 为人 为人 为己 为己
D. 为人 为己 为己 为人
（101）.主旨与情感理解
精选例题： 阅读下面这段序言，完成①②两题[ D ]
余因行役，重览洛阳。城郭崩毁……墙被蒿艾，巷罗荆棘。野兽穴于荒阶，山鸟巢于庭树。游儿牧竖，踯躅于九逵；农夫耕老，艺黍于双阙。麦季之感，非独殷虚；黍离之悲，信哉周室。京师表里凡有一千余寺，今日寥廓，钟声罕闻。恐后世无传，故撰斯记。(《洛阳伽蓝记序》)
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