人教版小学语文教材第八册第一单元练习题

班级 姓名 分数

一、看拼音写词语

wān yán cā shāng pān dēng bá dì ér qí

píng zhàng wú xiá tíng yuàn bō lán zhuàng kuò

二、多音字组词

（ ） （ ） （ ）

卷 转 重

（ ） （ ） （ ）

三、搭配词语

增加 友谊 发表 群众

增进 才干 发动 问题

增添 收入 发现 意见

四、带点字选择正确的解释。

1、浓 = 1 \* GB3 ①含某种成分多，跟“淡”相反； = 2 \* GB3 ②深厚，不淡薄

爱好正浓( ) 浓茶提神( )

浓烟滚滚( ) 感情浓厚( )

2、望 = 1 \* GB3 ①向远处看； = 2 \* GB3 ②探望； = 3 \* GB3 ③希望； = 4 \* GB3 ④名望； = 5 \* GB3 ⑤对着

德高望重( ) 一望无际( )

喜出望外( ) 看望朋友( )

五、名句连对。

1、相看两不厌， 。

2、胜日寻芳泗水滨， 。

3、 ，门泊东吴万里船。

4、日出江花红胜火， 。

5、 ，淡妆浓抹总适宜。

六、选择关联词填空。

只要……就…… 虽然……但是……

因为……所以…… 即使……也……

1、（ ）这只是一个很小的错误，（ ）我们不能忽视它。

2、这些石钟乳和石笋，（ ）不比做什么，（ ）很值得观赏。

3、在马上你用不着离鞍，（ ）稍一伸手（ ）可以捧到满怀心爱的鲜花。

4、（ ）人的生命是有限的，（ ）我们要珍惜每分每秒。

七、读句子，是比喻句的打“√”。

1、桂林的山似乎一不小心就会栽倒下来。（ ）

2、波浪像顽皮的小孩似的跳跃不定。（ ）

3、“吹面不寒杨柳风”、不错的，像母亲的手抚摩着你。（ ）

4、溪流两岸的野花像天边的霞光那么刺眼。（ ）

八、阅读，完成练习。

（一）桂林山水（片段）

这样的山围绕着这样的水，这样的水倒映着这样的山，再加上（ ）云雾迷蒙，（ ）绿树红花，（ ）竹筏小舟，……真是 。

1、在括号里填写合适词，这些词是 词。

2、横线上的填写古诗，表达了作者 的感情。

3、“这样的山”、“这样的水”到底是怎样呢？请你用总分句式概括地介绍一下。

桂林的山

桂林的水

（二）莫干山的蝉鸣

到莫干山避暑，这儿的蝉鸣声引起了我的注重。

晚饭以后，夜幕降临，一片寂静，只听见凉风吹过满山竹林，哗哗作响。忽然，不知怎么回事，满山的蝉儿“吱啦”一下呜叫起来，整洁得仿佛有谁挥了一下指挥棒似的。于是，夜空中就只充盈着这“吱啦啦、吱啦啦”的合唱曲了。粗听，一成不变，平淡乏味；细品，却也五花八门，饶有爱好。有些，“叽哩喳、叽哩喳”；一会儿，这边山头的蝉儿嗓门提高了三度，似乎有心要形成二部和声；一会儿，那边山头不知哪只蝉儿在伙伴们的烘托下忽然领唱起来，颇有争当一流男高音的气概。如此这般此起彼伏，倒也让人生出一番仿佛置身于音乐大厅的沉醉来。

忽然——又是一个忽然，停了。漫山遍野的蝉儿一齐闭了嘴，又像是有谁指挥了一下指挥棒似的。

真希奇……

1、联系上下文，解释带点字的意思。

充盈： 颇有：

2、找出第2自然段中的两对反义词。

（ ）——（ ） （ ）——（ ）

3、是什么现象引起了“我”对莫干山蝉鸣声的注重？用“ ”划出描写这一特点的句子。

4、短文怎样描写蝉鸣声的“五花八门”？用波浪线划出有关句子。

5、第3自然段有个长句，把它缩写成“谁干什么”的短句。

（ ）