记得小时候，小镇上有一位老人，每天都背着一个大竹篓，出没在街头巷尾。他佝偻着身子，用手里的火钳夹起地上的字纸，背到青砖搭盖的“纸火库”里焚烧。望着化为青烟的字迹，做长辈的总是告诫我们说：“地上的字纸不能踩，要不，眼睛会瞎呢。”

     地上是脏的，天空是干净的，一个个方块字哪怕死了，也要住到天上去。这是一些多么神圣的小精灵啊！

     乡俗也是一种文化。这样的文化积淀在心里，犹如肥沃的土壤，渐渐地，萌生出了探寻方块字奥秘的向往。

     小时候读《聊斋志异》的情景，怎么也不会忘记：分明是晴天，分明是坐在家里的，可读着读着，便身不由己来到了荒郊野地，四周一片空寂，落木萧萧的白杨林里，有一个小女子在低声抽泣，走近了看，却又杳无人影……霎时间脖子背后直冒凉气，不敢再读了，丢下书本一阵疯跑到街上。站着喘息一阵，到底放心不下，折回来，小心地拾起书本，捧到太阳底下验证……这才发现，满纸鬼气，不就是蒲松龄用一个个横撇竖捺的方块字营造出来的么？方块字啊，你不是神仙，用得好，却也具备呼风唤雨的本领啊。

     后来，读唐诗，虽然不多的几首，却让唐诗震慑住了。这些传世杰作，从某种角度来说，不也是方块字创造的奇迹？

          危冠广袖楚宫妆，独步闲庭逐夜凉。

          自把玉钗敲砌竹，清歌一曲月如霜。

                 ————《听张立本女吟》

     这是边塞诗人高适的作品。那时，科学家还没有发明录音机，这位女歌唱家的吟唱，却被方块字保存下来了。歌声，怎么能在纸面上流传下来呢？在这首诗里，诗人用不多的几个字，通过可以触摸的钗和竹，可以想象的如霜月色，写出了女歌唱家月光下不绝如缕的歌唱，凄婉苍凉，从一个世纪“响”进另一个世纪，余音总不会在字里行间消散。

     多年以后，我终于悟通了这个道理：中国的汉字，只要你用的巧妙，就是在字里行间的空白处，你也觉得有味；中国人发明的字终究像中国人：含蓄。有时，表面上淡淡数语，内里却又含藏不尽的意蕴。方块字这种言简意赅的特点，确实与集成电路板相似，面积小，所包含的信息量却是惊人。譬如一提到“翠”字，我们就有一种玉石的感觉，润润的；一提到“风”字，我们仿佛见到了飘飞的柳絮；一提到“雨”字，我们又见到了江南水乡的朦胧。这些分开的字，钥匙请一位书法高手写下来，可以悬挂起来当做名画欣赏。可要是再把这些字叠连在一起，又会是什么景象？一位诗人曾在西湖留下过这样的楹联：“翠翠红红，处处莺莺燕燕；风风雨雨，年年暮暮朝朝。”章节有快有慢，大声念出来，也像大声唱出来一样愉快。作者所使用的也就是十个字，它所渲染出来的，却是一幅气象万千的图画。方块字的空间调度能力，在此展示给我们。

    降生在这个世界，会用方块字阅读，会用方块字写作的人，算是有福了。这些年，对方块字的敬畏，引导我走进了汉字大世界。汉字，在我的眼里是有生命的。

备学一：

    1、 正确、流利朗读课文。

    2、自学本课生字词，理解红色标记的词语（联系上下文或查字典）。

 敬畏  神圣  积淀  肥沃  萌生  探寻  空寂  营造  震慑 凄婉苍凉  含蓄  朦胧  渲染  杳无人影  不绝如缕  言简意赅  气象万千  字库  风俗 乡俗  收拾  疯狂  某种  创造  创新  记录  保护 长袖  袖口  竹篓  佝偻  火钳  搭盖 焚烧  字迹  告诫  瞎眼 土壤  奥秘  奥妙  聊斋志异  分明  身不由己  落木萧萧  抽泣  霎时间  喘息  验证  横撇竖捺   传世杰作 玉钗  闲庭 吟唱  悟通  意蕴  譬如  柳絮  楹联   

      3、完成汉字书写，注意“畏”的笔顺。

备学二

     1、作者为什么要敬畏汉字？默读课文，从文中画出相关语句，体会着读一读，说说你从中体会到什么？

        2、选择自己最喜欢的段落，有感情地读一读，准备展示。

提升：    

    1、你在阅读时，是否也有过作者阅读《聊斋志异》时的感受，联系你读书的体会，说说作者为什么说汉字是有生命的。

    2、一提到“翠”字，我们就有一种玉石的感觉，润润的；一提到“风”字，我们仿佛见到了飘飞的柳絮；一提到“雨”字，我们又见到了江南水乡的朦胧。

     你能仿照上面的句子写一句话吗？