师：此情此景，真是令人兴奋、激动、沉醉。让我们再来读一读，感受那份独特的摇花乐和花雨美。

学生由感情地齐声诵读。

4、师：沐浴着这场桂花雨，呼吸着桂花醉人的香气，感受着这场快乐的还有谁？

生：作者的哥哥，父亲，母亲，乡亲们，还有院子里的家禽（孩子们很善于观察）。

师：是呀，感受着这份快乐的还有作者的母亲，只见她洗净双手，撮一点桂花放进水晶盘中，父亲则点上檀香，桂花香夹杂着炉香，两种香混合在一起。于是，父亲诗兴大发，作诗一首，想读吗？

（课件出示）

细细香风淡淡烟，

竞收桂子庆丰年。

儿童解得摇花乐，

花雨缤纷入梦甜。

师：读着这首诗，你发现了什么？

生：这首诗就是老师在上课前送给我们的那一首！

师：同学们的记忆力真不错！摇桂花是童年最快乐的事，孩子们做梦都梦到它，连梦都被桂花熏得又香又甜。让我们一起来美美地读一读这首诗。

四、透过花雨，品悟思乡

1、师：我抱着桂花树，使劲地摇，摇出了什么？

生：摇出了童年的乐趣。

生：摇出了欢乐的心情。

生：摇出了对桂花的喜爱。

生：摇出了桂花糕、桂花茶、桂花食品。

生：摇出了对桂花的眷恋。

（摇出了这么多，但孩子们还是没有悟透作者借故乡的桂花雨，来表述对故乡的思念之情。看来，铺垫不够到位，有待于进一步体悟思乡情。）

2、师：每年中秋前后，正是故乡桂花盛开的季节。“每逢佳节倍思亲”，在这桂花飘香的季节，我又情不自禁地想起了童年时代的摇花乐和桂花雨，还有母亲的那句话——“这里的桂花再香，也比不上家乡院子里的桂花。”

师：难道，杭州满觉陇的桂花真的不如家乡的桂花香吗？

让我们再来读读这两句话：

桂花盛开的时候，不说香飘十里，至少前后十几家邻居，没有不浸在桂花香里的。

杭州有一处小山，全是桂花树，花开时，那才是香飘十里。

师：杭州满觉陇的桂花盛开时，那才是香飘十里，可母亲为什么还说——

“这里的桂花再香，也比不上家乡院子里的桂花” ？

生：或许是因为母亲没有亲眼看到满觉陇的桂花，因为每次作者带回的是一大袋桂花。

生：或许是长在树上的桂花比摘下来的香。

生：或许是家乡的桂花树与母亲如此的亲近，可以摇，可以抱，可以攀爬，可以触摸，而杭州满觉陇的桂花只可远观欣赏却不可亲近。

生：因为家乡的桂花寄托着母亲对家乡的思念和眷恋，所以母亲说——

“这里的桂花再香，也比不上家乡院子里的桂花。”

师：月是故乡明，花是故土香，人是故乡亲，水是故乡甜。是呀，在母亲的眼中，故乡的一切都是那么的美好。那怪，母亲会说——

“这里的桂花再香，也比不上家乡院子里的桂花。”

3、师：是呀！一生漂泊的琦君，这辈子最喜欢写的就是故乡的人和事。她在另一部作品《烟愁》中写道：

每回我写到我的父母家人与师友，我都禁不住热泪盈眶，我忘不了他们对我的关爱，我也珍惜自己对他们的一份情，象花木草树似的，谁能没有根呢？我常常想，我若能忘掉亲人师友，忘掉童年，忘掉故乡，我若能不再哭，我宁愿搁下笔，此生永不再写，然而，这怎么可能呢？

4、师：月是故乡明，花是故土香，人是故乡亲，水是故乡甜。感谢琦君，用妙曼的文笔，让我们感受到童年的美妙，故乡的美丽，生活的美好。让我们再一次朗读父亲的这首诗，把这场美丽幽雅、清香四溢的桂花雨永远留在记忆深处吧！

细细香风淡淡烟，

竞收桂子庆丰年。

儿童解得摇花乐，

花雨缤纷入梦甜

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