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[图文]《月光曲》说课设计2

感情地朗读全文后，进行小结收获，如让学生说说学到了什么，有什么收获等，最后让学生提出学习中的疑惑之处。
　　（通过谈收获，检测学生对教学目标的达成程度，让学生提出问题，及时补救反馈，以培养学生质疑问难的习惯和能力。）
　　三、学习创新，设计作业
　　※创造性描述：
　　1．贝多芬回到客房记录《月光曲》，当时他可能怎么写？怎样想？
　　根据以上内容练习写一段话。
　　2．学生描述。
　　（通过描述，发挥学生的想象力和逻辑思维的能力，使文章的主题得以升华。）

　　板书：◆
　　　　　　　　　　　　

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来源：中国哲士网

作者：佚名

作品 月光曲 资料原文赏析 在线阅读

[图文]《月光曲》说课设计2 资料

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